المقالات

/*! elementor – v3.18.0 – 20-12-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} اختلاف مهارات اللعب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في كثير من الأحيان قد لا يستطيعون الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد اللعب بالشكل الصحيح أو قد لا يرغبون في اللعب مع الأطفال ذوي النمو الاعتيادي. و قد ينخرطون في أنشطة لا يستطيع الآخرون المشاركة فيها، ويشمل ذلك ترتيب […]

/*! elementor – v3.18.0 – 20-12-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} لماذا لم تعد متلازمة أسبرجر تشخيصًا رسميًا؟  تم إيقاف متلازمة أسبرجر كتشخيص رسمي في عام 2013، يتم تشخيص متلازمة أسبرجر الآن على أنه اضطراب طيف التوحد من المستوى الأول يحتاج إلى الدعم (ASD). اضطراب طيف التوحد مع إنخفاض احتياجات الدعم هو امتلاك الأفراد لغة نموذجية وتطورًا معرفيًا عند

/*! elementor – v3.16.0 – 20-09-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} أهمية الخطة الانتقالية في مجال التربية الخاصة إن الحياة ليست على نمط واحد، فنحن جميعًا نمر بالمراحل الانتقالية من وقت لوقت آخر. أما بالنسبة للأطفال ذوي الإعاقة فإن الانتقال هو جزء من البرنامج التعليمي الفردي وهو تحديد الانتقال من المدرسة إلى حياة البالغين. إن الخطة الانتقالية للبرنامج التعليمي

/*! elementor – v3.16.0 – 20-09-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} العلاقة ما بين اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه يعد كل من اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) من الاضطرابات التي يتأثر بها نمو الدماغ ويُعرف بالاضطراب النمائي العصبي. وهذا يعني أن كلا من اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

التدريب على الاستجابة المحورية في تحليل السلوك التطبيقي التدريب على الاستجابة المحورية (PRT) إن التدريب على الاستجابة المحورية يندرج تحت مجال تحليل السلوك التطبيقي وهو من الممارسات القائمة على الأدلة و تستخدم مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى. يركز التدريب على الاستجابة المحورية على اللعب بشكل أقل تنظيمًا ويقوم الطفل بالتوجيه أكثر من الأخصائي.  يمكن أن تتضمن

استراتيجيات لخفض المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد  ما هي المصاداة؟ يشير مصطلح المصاداة  (Echolalia) إلى تكرار الكلمات أو عبارات معينة يتحدث بها شخص آخر، إما بعد المحادثة أو تكرار الكلمات لاحقًا. المصاداة لدى الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد إن غالبًا ما ترتبط المصاداة مع الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد ولكن لا تقتصر فقط على اضطراب طيف التوحد. حيث

منظور تحليل السلوك حول التعاون بين المهنيين في المجال الكاتب/ة:  لينا سليم – ليليث رويتر يويل ترجمة: خديجة الأسمري  الخلاصة  اكتسبت نماذج تقديم الخدمات التعاونية شعبية كبيرة في الرعاية الصحية والتعليم في البيئات الإكلينيكية. على الرغم من الفرصة الفريدة التي توفرها هذه الشعبية الجديدة لنشر تحليل السلوك التطبيقي، فإن غالبية محللي السلوك الممارسين قد تلقوا القليل من التطوير المهني الرسمي

تفسير السلوكيات العدوانية  المرتبطة بالتواصل لدى الذكور ذوي اضطراب طيف التوحد الكاتبة: غريس هوكينز أشارت الدراسات الجديدة أن صعوبات التواصل من المحتمل أن تتسم بالعدوانية لدى الذكور المشخصين باضطراب طيف التوحد، على عكس الإناث المشخصين باضطراب طيف التوحد قد لا يوجد ارتباط وثيق بين العدوانية والتواصل. في حال إثبات ذلك، يمكن أن تكون نتائج السلوك العدواني تمنح الذكور في الحصول