التدخل مع ذوي اضطراب التوحد: من الضبط السلوكي إلى التمكين التواصلي للتنوع العصبي
ترجمة: أ. سوار الماجري تُعدّ السياسات التعليمية والعلاجية الموجّهة للأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد (TSA) نقطة محورية تتسم بأعلى درجات الجدل والتعقيد ضمن الإطار الأوسع للقوانين والتشريعات المنظمة للصحة النفسية والتربية الخاصة على مستوى العالم. لعقود طويلة، فرض نموذج تحليل السلوك التطبيقي (ABA) هيمنته كمعيار ذهبي أوحد للتدخل، مرتكزًا بشكل أساسي على تحقيق الامتثال السلوكي والتقليل المفرط من […]
التدخل مع ذوي اضطراب التوحد: من الضبط السلوكي إلى التمكين التواصلي للتنوع العصبي Read More »














