المقالات

  ترجمة: أ. سما خالد   في الممارسة الإكلينيكية اليومية، لا يُعد التحدي الأكبر في علاج الاضطرابات النفسية الذهانية هو اختيار الدواء المناسب فحسب، بل ضمان التزام الأفراد المشخّصين بخطة العلاج الدوائي على المدى الطويل. ويظهر هذا التحدي بصورة أوضح لدى الأطفال والمراهقين المشخّصين باضطرابات نمائية ونفسية يتطلب علاجها استخدام مضادات الذهان من الجيل الثاني، مثل الأطفال المشخّصين باضطراب طيف […]

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   نقاط رئيسة يُعد الألم المزمن قضية جوهرية تؤثر على حوالي واحد من كل خمسة أشخاص، مما يؤثر على الحياة اليومية، والتوظيف، وجودة الحياة. يتبنى العلاج الوظيفي نهجاً “حيوياً نفسياً اجتماعياً” (Biopsychosocial) لإدارة الألم المزمن، مع مراعاة العوامل الجسدية، والعاطفية، والبيئية، والاجتماعية، والثقافية، والمعرفية لـ الأفراد. يقوم أخصائيو العلاج الوظيفي بإجراء التقييمات وتطوير تدخلات فردية

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   إذا توقفنا للحظة للتفكير فيما قمنا به بأيدينا منذ استيقاظنا هذا الصباح، فسنجد الأمر ليس مفاجئاً فحسب، بل مذهلاً تماماً. فنحن لا نستخدم أيدينا جسدياً لغالبية المهام الوظيفية فحسب، بل نستخدمها أيضاً للتواصل، والإيماء، واللمس، والتفاعل البشري. ومع ذلك، فإن أيدينا معرضة للإصابة، ونحن نعتبرها أمراً بديهياً حتى يحدث مكروه لا قدر الله.  

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   يؤثر الألم المزمن على الملايين من الأشخاص حول العالم، مما يؤثر على حياتهم اليومية وجودة حياتهم بشكل عام. يمكن أن تكون إدارة الألم المزمن معقدة ومتعددة الأوجه، مما يتطلب نهجاً شاملاً للعلاج. ومن بين هذه المناهج العلاج الوظيفي، وهو شكل من أشكال العلاج الذي يركز على مساعدة الأفراد على إنجاز مهام حياتهم اليومية والمتعلقة

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   كيف يمكن جعل فترة الانتقال أقل توترًا يُعدّ الانتقال من منزل إلى آخر تجربة مليئة بالتوتر بالنسبة للأطفال، إذ يضطرون إلى ترك أصدقائهم ومعلميهم وكل ما اعتادوا عليه من أماكن وأشياء تمنحهم الشعور بالأمان والراحة. ورغم أن الانتقال يكون ضروريًا في كثير من الأحيان، سواء لأسباب تتعلق بالعمل أو بالحياة العسكرية أو غيرها من

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تتناول هذه الدراسة قضية مهمة في مجال علم النفس التربوي، حيث تهدف إلى فهم كيفية تأثير وضع الأطفال الذين يُتركون من قبل والديهم ووجود صعوبات التعلم على علاقات القبول والرفض الاجتماعي بين أقرانهم في المرحلة الابتدائية. وتمثل هذه الدراسة خطوة متميزة لأنها تركز على تقاطع هاتين الهويتين الاجتماعيتين، وهو جانب قلما تم التطرق إليه

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يعد اضطراب معالجة الحواس (SPD) حالة عصبية تؤثر على قدرة الفرد على إدراك المحفزات الحسية والاستجابة لها بطريقة مناسبة. بالنسبة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، يمكن أن يكون لهذا الاضطراب تأثير كبير على قدرتهم على المشاركة بفعالية في البيئات التعليمية التقليدية، مما يعوق تعلمهم وتفاعلهم الاجتماعي داخل المدرسة. تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تعد المعالجة الحسية عملية عصبية يقوم من خلالها الدماغ بتسجيل المعلومات الحسية، ومن ثم اختيارها وتفسيرها وتنظيمها وربطها بهدف تطوير استجابات مناسبة للمواقف والمهام المختلفة. وتعتمد هذه العملية على قدرتين رئيسيتين: التمييز الدقيق للمعلومات الحسية وفهم معانيها، مثل التعرف على الحروف أو الأصوات أو تحديد موقع الجسم في الفضاء، وكذلك القدرة على ضبط الاستجابة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   نحن معرضون يومياً لكميات هائلة من المعلومات الحسية، التي تصلنا عبر حواسنا المختلفة. من الضوء والظلام، والألوان والخامات، إلى الأصوات المتنوعة، والألم بمستوياته المختلفة، والروائح والنكهات المتباينة. وما ذكرناه هو مجرد الحواس التي عادةً ما نربطها بالعالم المحيط بنا. إلا أن هناك حواس أخرى، أكثر هدوءاً، تساعدنا على إدراك موقع أجسادنا في الفضاء، وحركاتها

  ترجمة: أ. سما خالد   يُعدّ النمو الحركي أحد المرتكزات الجوهرية في المسار النمائي للأطفال، إذ يمثل الوسيلة الأولى التي يكتشفون من خلالها العالم ويتفاعلون معه. فالحركة ليست مجرد نشاط عضلي، بل هي لغة مبكرة للتواصل، وأداة للتعلم، ومدخل أساسي لاكتساب الاستقلالية والاعتماد على الذات. وعندما يحدث تأخر في هذا الجانب، فإن تأثيراته لا تقتصر على الجانب البدني فقط،

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة تواجه الأسر التي لديها أطفال مشخّصون باضطرابات نمائية عصبية مجموعة معقدة من التحديات اليومية. إذ تتداخل احتياجات التعليم والتدخلات السلوكية مع الضغوط النفسية والاجتماعية على الأطفال والأهل معًا. في بعض الحالات، تظهر سلوكيات شديدة مثل العدوانية، التهيّج المزمن، الانفجارات الانفعالية المفاجئة، والسلوكيات القهرية المتكررة، والتي قد تعيق قدرة الأطفال على الاستفادة من التدخلات