فهم اضطراب المعالجة الحسية في صفوف التربية الخاصة: قراءة تأملية في التجربة التعليمية
ترجمة: أ. جنا الدوسري يُعد اضطراب المعالجة الحسية من الموضوعات التي ما زالت غير مفهومة بشكل كافٍ لدى كثير من الممارسين في المجال التعليمي، رغم تأثيره الواضح في حياة الأطفال، خصوصًا أولئك الذين يتلقون خدمات التربية الخاصة. فعندما يواجه المعلم هذا الاضطراب للمرة الأولى، قد يشعر بالارتباك أو عدم اليقين حول كيفية التعامل معه، إلا أن هذه التجربة […]
فهم اضطراب المعالجة الحسية في صفوف التربية الخاصة: قراءة تأملية في التجربة التعليمية Read More »














