الذاكرة البصرية-المكانية وعلاقتها بالأداء القرائي لدى الأطفال ذوي عسر القراءة
ترجمة: أ. جنا الدوسري تُعد صعوبات التعلّم من الاضطرابات النمائية العصبية التي تظهر في مرحلة الطفولة، وتتمثل في مشكلات مستمرة في اكتساب المهارات الأكاديمية الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب، على الرغم من توافر فرص تعليمية مناسبة وتمتع الأطفال بمستوى ذكاء عادي. وتُصنَّف هذه الصعوبات ضمن فئة اضطرابات التعلّم المحددة، حيث لا تُعزى إلى إعاقات حسية أو حرمان اجتماعي، […]
الذاكرة البصرية-المكانية وعلاقتها بالأداء القرائي لدى الأطفال ذوي عسر القراءة Read More »














