المقالات

تعليم مهارات اللعب في تحليل السلوك التطبيقي  كيفية تعليم مهارات اللعب في تحليل السلوك التطبيقي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى عندما يلعب الأطفال بمفردهم أو مع الآخرين فإنهم لا يستمتعون فقط حيث إن اللعب مهم لتعليم وتطوير المهارات الأساسية التي ستستخدم في المستقبل. إن مهارات اللعب لدى الأطفال تساعد على تطوير اللعب التخيلي وتنمية مهارات حل المشكلات […]

الشائعات المتعلقة حول تحليل السلوك التطبيقي ترجمة: أ. منار الزهراني على الرغم من وجود تحليل السلوك التطبيقي منذ خمسة عقود، وتم إثباته كأسلوب فعَال لمساعدة الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى في التعامل مع السلوكيات غير المرغوب فيها، إلا مع وجود العديد من المعتقدات الخاطئة التي تدور حول تحليل السلوك التطبيقي. لذلك من المهم توضيح وتصحيح المعلومات الخاطئة،

الأسس التاريخية للتربية الخاصة  تعود جذور التربية الخاصة إلى القرن الثامن عشر والتاسع عشر في أوروبا، حيث بدأت الحركة الإصلاحية لتحسين أوضاع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة.  في العصور الوسطى وحتى القرن السابع عشر، كانوا الأشخاص ذوي الإعاقة عرضة للتهميش والاستبعاد من المجتمعات. لكن مع بداية القرن الثامن عشر، ظهرت فكرة مفادها أن هؤلاء الأشخاص يستحقون التعليم والرعاية الملائمة. قبل  القرن

تنمية التواصل البصري لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ترجمة: أ. أشواق العنزي تعتبر القدرة على التواصل البصري أمراً بديهياً لدى معظم الأطفال ولكن بالنسبة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، قد يكون التواصل البصري في المواقف الاجتماعية تحديًا صعبًا. في هذا المقال، سنستعرض الاستراتيجيات الفعَالة لزيادة التواصل البصري لدى الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد، من خلال تبني استراتيجيات متنوعة.  استغلال

السلوك اللفظي في تحليل السلوك التطبيقي ما هو السلوك اللفظي؟ إن السلوك اللفظي في تحليل السلوك التطبيقي يقوم على التواصل واللغة. ويندرج ضمن مبادئ تحليل السلوك التطبيقي والنظريات السلوكية للعالم ب.ف. سكينر. إن السلوك اللفظي يحث الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد على تعلم اللغة من خلال استخدام الكلمات أو الرموز التي لها معنى، حيث يمكن من خلال الكلمات أن يتعلم

أنواع صعوبات التعلم و التدخلات المستخدمة مع الأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم صعوبات التعلم  صعوبات التعلم هي اضطراب يؤثر على كيفية تلقي الطفل للمعلومات وكيفية معالجة تلك المعلومات التي يتلقاها. قد يواجه الأطفال المشخصين باضطراب صعوبات التعلم تحديات في المجالات التالية:  مجال القراءة  مجال الكتابة  مجال الحساب فهم الاتجاهات يعتبر اضطراب صعوبات التعلم من أكثر الاضطرابات شيوعًا بين الأطفال وقد

اضطراب بيكا لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى مقدمة تم تعريف اضطراب الأكل غير الطبيعي (بيكا) في الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النمائية، الطبعة الخامسة (DSM-5) على أنه:  تناول مستمر للمواد غير الغذائية وغير المغذية على مدى فترة لا تقل عن شهر واحد مثل تناول الطين، والحصى، والشعر، والورق، والقماش، أو أي مادة غير غذائية أخرى   أن يكون

الجلسات المنزلية مقابل الجلسات في المراكز بتطبيق نهج تحليل السلوك التطبيقي  عندما يقرر الوالدين البحث عن نهج تحليل السلوك التطبيقي وتطبيقه لطفلهم المشخص باضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى، ولكنهم في حيرة الاختيار ما بين اختيار نهج تحليل السلوك التطبيقي في المنزل أو في المراكز القائمة بنهج تحليل السلوك التطبيقي. أولاً، إن اختيار نهج تحليل السلوك التطبيقي من قبل الوالدين

رحلتي مع ابني بقلم: أ. عبير المغربي أم لبطل من أبطال التوحد بدأت قصتي منذ أن رُزقت بطفل اسمه أحمد وهو الرابع في الترتيب ولم يكن لدينا أي معرفة عن الاضطرابات والإعاقات التي تصيب الأطفال حتى لاحظت على طفلي أحمد عند بلوغه السنة الثانية، عدم الاستجابة للنداء وضعف في التواصل البصري وعدم التفاعل مع إخوته أو الأطفال الآخرين في عمره

مراحل التعلم لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ترجمة: أشواق العنزي   إن عملية التعلم هي عملية مستمرة ومتكاملة تحدث عندما يتفاعل الطفل مع المعلومات الجديدة و يستوعبها ويضعها في سياق ذهني. ولكي يتم تحقيق عملية التعلم بشكل فعال، يجب أن يمر الطفل بأربعة أطوار رئيسية وهي:  الاكتساب  الطلاقة  المحافظة  التعميم هذه الأطوار تعد أساسية لتحقيق فهم عميق واستخدام المعلومات بشكل