حنان الأحمري

دور الآباء في نمذجة المهارات الاجتماعية ترجمة: أ. حنان الأحمري بينت الأبحاث أن بعض المهارات الاجتماعية لا تساعد الأطفال الذكور من ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على تطوير صداقتهم، لكن القدوة الجيدة تفعل ذلك، يمكن للآباء تدريب أطفالهم على كيفية التواصل وتطوير صداقتهم من خلال القيام بأساليب مهمة     عندما يكون لدى الأطفال الذكور من ذوي اضطراب فرط الحركة […]

6 طرق مساعدة لتثقيف الأطفال عن أقرانهم ذوي الإعاقة  ترجمة: أ. حنان الأحمري  قد يصادف طفلك في مرحلةٍ ما من مراحله الدراسية زميل له في الفصل من ذوي الإعاقة، وفي حين أن الإعاقات الجسدية واضحة لدى الأطفال، إلا أن يوجد إعاقات غير واضحة مثل اضطراب صعوبات التعلم واضطراب طيف التوحد وغيرها من الإعاقات وقد يجد الطفل صعوبة في محاولة فهمهم. 

التأخر اللغوي لدى الأطفال  ترجمة: أ. حنان الأحمري  يعد سماع الأطفال وهم يتحدثون هو أحد أكثر اللحظات سعادةً وشعوراً بالأمومة والأبوة، وإذا كانوا الآباء ينتظرون لفترة طويلة لحظة نطق اطفالهم لكلماتهم الأولى فمن الطبيعي تمامًا أن يتسائلون (هل طفلي متأخر في النطق؟ وهل يوجد ما يجب أن نقلق بشأنه؟) وفقًا لـ جمعية النطق والسمع الأمريكية (ASHA)، تم اطلاق تعريف للتأخر

التحاق أطفال ذوي الإعاقة في مرحلة رياض الأطفال ترجمة: أ. حنان الأحمري  إن التحاق الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة رياض الأطفال يساعدهم على التعلم والتطور بشكل جيد، كما يمكنهم: الاستكشاف واللعب مع الأطفال الآخرين القيام بمجموعة واسعة من الأنشطة التعليمية المفيدة  تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية ومهارات التواصل وحل المشكلات تطوير القدرة البدنية ويمكن أن يساعد في بناء ثقة الأطفال ذوي

سلوكيات الأطفال ذوي الإعاقة في الأماكن العامة ترجمة: أ. حنان الأحمري  أفاد العديد من الآباء أن أطفالهم ذوي الإعاقة يواجهون صعوبة كبيرة في التصرف والتفاعل بشكل مناسب في الأماكن العامة، حيث أن الذهاب الى رحلة روتينية في مكان عام من الممكن أن تسبب احراج، وتسبب نظرات الاستغراب من قبل الآخرين الذين يشاهدون انهيار هؤلاء الأطفال ويتم إلقاء اللوم على آباءهم

سمات النجاح لدى الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم ترجمة: أ. حنان الأحمري  حدد الباحثون بعض السمات التي تقود الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم نحو النجاح وهي: الوعي الذاتي  كان الأفراد الناجحين من ذوي اضطراب صعوبات التعلم المشاركين في الدراسة مدركين لنقاط القوة والضعف التي لديهم في جميع المجالات سواء كانت أكاديمية مثل القراءة والكتابة والتنظيم والاهتمام أو غير الأكاديمية مثل