الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

تحليل السلوك التطبيقي (ABA) كعلاج لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)

  ترجمة: أ. شهد الشريف   اشتهر تحليل السلوك التطبيقي (ABA) على مر السنين بالنمو المهاري الكبير الذي يحققه لدى الأطفال ذوي طيف التوحد. لكن ما لا يعرفه الكثيرون هو أن تحليل السلوك التطبيقي أثبت أيضاً فعاليته كمنهجية علاجية لمجموعة من التشخيصات والتحديات الأخرى، بما في ذلك اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD). في الواقع، تشير الأبحاث إلى أن الجمع […]

تحليل السلوك التطبيقي (ABA) كعلاج لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) Read More »

فاعلية التدخلات السلوكية بقيادة المعلم للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والنيروبيدغوجي لأزمة “النفور التصادمي” في الغرف الصفيّة تُمثل مظاهر واعتلالات السلوكيات الخارجية المتحدية والخروجية للأفراد—بما يشمل اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه ومشاكل المسلك (Conduct Problems)—أحد أرأس عوائق النماء والتحصيل صفيّاً؛ حيث تحصر المسوح الوبائية انتشارها في نطاق$7% من مجتمع الطفولة المدرسية. ويتصف الأطفال المشخصون بهذه الأنماط بتعبيرات سلوكية حادة وغير متوافقة نمائياً

فاعلية التدخلات السلوكية بقيادة المعلم للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

دمج التواصل المعزز والبديل في التدخلات النمائية السلوكية لاضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والنيروبيدغوجي لمعضلة “الفصل بين النظم العلاجية” يواجه جزء دال يفوق الـ 40% من الأطفال المشخصين برتب طيف التوحد عجزاً حاداً ومستقراً يتمثل في عدم تطور مهارات ونطق مهارات الكلام الوظيفي الملبّي لاحتياجات روتيناتهم وتفاعلاتهم المجتمعية اليومية. وبينما تثبت الأدبيات النيروبيدغوجية المعاصرة فاعلية وجدارة التدخلات التنموية السلوكية الإيكولوجية —التي تدمج مبادئ النمو البشري

دمج التواصل المعزز والبديل في التدخلات النمائية السلوكية لاضطراب طيف التوحد Read More »

الخبرات المدرسية للطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والنيروبيدغوجي لجناية “الطبنّة” والعزل الصفي للأفراد بالرغم من الإعلانات والمواثيق الدولية الموحدة التي نادت بتبني نظم التعليم الدامج كحق إنساني أصيل (مثل بيان سالامانكا الصادر عن UNESCO)، إلا أن الواقع الميداني عابراً للمؤسسات ما زال يسجل جنوحاً مقلقاً نحو تفعيل فضاءات العزل والفصل الأكاديمي والصفّي للأفراد، وإخضاعهم لبروتوكولات استبعاد طردية تلتهم استقرارهم

الخبرات المدرسية للطلاب ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) Read More »

علاج تحليل السلوك التطبيقي لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. شهد الشريف   استراتيجيات عملية لتعزيز التركيز والسلوك يقدم علاج تحليل السلوك التطبيقي أسلوباً علاجياً فعالاً للأطفال المشخّصين باضطراب تشتت الانتباه مع فرط النشاط، حيث يركز على تعديل السلوك من خلال التعزيز الإيجابي والتدخلات المنظمة. يغطي هذا الدليل التحديات السلوكية الرئيسية، والاستراتيجيات العلاجية العملية، ونصائح التطبيق للمعالجين الذين يعملون مع مرضى اضطراب تشتت الانتباه مع فرط النشاط.

علاج تحليل السلوك التطبيقي لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

المعالجة الحسية لدى المشخّصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   هدفت هذه المراجعة المنهجية والتحليل البعدي إلى استكشاف العلاقة بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وأنماط المعالجة الحسية غير النمطية، وذلك في ضوء الملاحظات السريرية المتزايدة التي تشير إلى أن العديد من الأفراد المشخصين بهذا الاضطراب يواجهون صعوبات تتجاوز الأعراض التقليدية المعروفة، مثل ضعف الانتباه أو النشاط الزائد أو الاندفاعية. فقد أصبح من الواضح

المعالجة الحسية لدى المشخّصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

دعم احتياجات الطلاب في التنظيم الذاتي: منظور العلاج الوظيفي

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   مقدمة يُعرف التنظيم الذاتي بأنه: قدرة الفرد على معالجة وضبط استجاباته السلوكية والانفعالية تجاه ما يحدث في بيئته المباشرة على مدار اليوم، إذ يحاول الجهاز العصبي للطالب بشكل مستمر على التعامل مع المكونات الحسية للفرص المتاحة له. هذه الأنشطة تتطلب تنظيم مستويات الاستثارة بما يتناسب مع الموقف أو النشاط. وعندما يكون الجهاز العصبي للطالب

دعم احتياجات الطلاب في التنظيم الذاتي: منظور العلاج الوظيفي Read More »

التنوع العصبي: تجارب ذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. سوار الماجري   تشهد الأطر النظرية المفسرة للاختلافات العصبية تحولاً جذرياً، حيث يتم الانتقال من النموذج الطبي القائم على “العجز” إلى نموذج التنوع العصبي الذي ينظر إلى الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه بوصفهم فئات اجتماعية تواجه تحديات هيكلية. وتكشف هذه الدراسة العلمية المعمقة أن تجربة الطلاب ذوي التنوع العصبي لا تتشكل

التنوع العصبي: تجارب ذوي اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

العلاقة بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وصعوبات التعلّم

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   ملخص الدراسة هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء طبيعة العلاقة بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلّم لدى الأطفال، من خلال تحليل مدى انتشار هذا الاضطراب بين فئة الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعلم. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق أداة قياس متخصصة لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على عينة من

العلاقة بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وصعوبات التعلّم Read More »

التعرف على التحديات السلوكية الشائعة لدى الأطفال

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال يُعدّ فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال أمرًا محوريًا للوالدين، ومقدمي الرعاية، والمعلمين؛ من أجل تقديم دعم فعّال وتدخل مناسب عند الحاجة. وقد تنبع المشكلات السلوكية من مراحل نمائية طبيعية، أو حالات نمائية/نفسية كامنة، أو عوامل بيئية. ومن خلال التعرف المبكر إلى هذه التحديات، يستطيع البالغون مساعدة الأطفال على اكتساب

التعرف على التحديات السلوكية الشائعة لدى الأطفال Read More »

الفرق بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والقلق لدى الأطفال

  ترجمة: أ. سما خالد المقدمة في السنوات الأخيرة، ازدادت إحالات الأطفال إلى العيادات النفسية بسبب مشكلات في التركيز، فرط النشاط، أو سلوكيات اندفاعية وتشتت ذهني. وغالبًا ما يُطرح سؤال جوهري: هل الأطفال مشخصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، أم أنهم يواجهون أعراضًا ناتجة عن اضطرابات أخرى، مثل القلق؟ يكمن التحدي في أن الأعراض الظاهرة في الحالتين تتقاطع بشكل

الفرق بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه والقلق لدى الأطفال Read More »

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعد اضطراب التحدي المعارض (Oppositional Defiant Disorder – ODD) أحد أبرز الاضطرابات السلوكية التي تُشخّص في مرحلة الطفولة، ويتميّز بنمط مزمن من التحدي، العدائية، والجدال المفرط مع الكبار. لا يُمكن النظر إلى ODD كاضطراب مستقل فحسب، بل هو غالبًا ما يتداخل مع الاضطرابات النمائية العصبية الأخرى مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة Read More »

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   قد يبدو التعامل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وكأنه محاولة للبقاء عائمين فوق الماء. فبعض آليات التكيّف تُبقيكم متقدّمين، بينما أخرى تكتفي بمنعكم من الغرق. أما الاستراتيجيات الصحيحة، فهي أشبه بقارب متين يقودكم بثبات نحو أهدافكم، في حين أن الخاطئة تشبه قطع الخشب الطافية التي قد تبقيكم واقفين مؤقتًا لكنها لا توصلكم بعيدًا.

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية Read More »

إمكانيات العلاج الوظيفي الإلكتروني للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   شهد العالم خلال جائحة كوفيد-19 واحدة من أعنف موجات الاضطراب التي طالت الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والصحية في آنٍ واحد، حيث تسببت إجراءات الإغلاق والتباعد الاجتماعي وإغلاق المدارس والقطاعات الحيوية في تغيير نمط الحياة اليومية بشكل مفاجئ وعميق. هذا الاضطراب الشامل لم ينعكس فقط على الصحة الجسدية، بل امتد تأثيره ليطال الصحة النفسية لجميع الفئات،

إمكانيات العلاج الوظيفي الإلكتروني للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه Read More »

السفر العائلي عند وجود طفل مشخص باضطراب طيف التوحد أو فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   مقدمة يُعد السفر العائلي تجربة مهمة تسهم في تعزيز الروابط الأسرية وتوفير فرص تعليمية وترفيهية للأطفال. ومع ذلك، قد يواجه الأطفال ذوي الإعاقة أو المشخّصون باضطراب طيف التوحد أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تحديات إضافية أثناء السفر، سواء على مستوى التكيف مع البيئات الجديدة أو التعامل مع التغيرات في الروتين اليومي. لذلك،

السفر العائلي عند وجود طفل مشخص باضطراب طيف التوحد أو فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »