اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. سوار الماجري   يُجمع الباحثون والممارسون في الحقل التربوي والعيادي على أن التدخلات المستمدة من علم تحليل السلوك التطبيقي تمثل المقاربات الأكثر كفاءة وقدرة على تلبية المتطلبات النمائية للأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد، نظراً لما تتمتع به هذه المقاربة من مرتكزات علمية راسخة قائمة على القياس والملاحظة المباشرة؛ ومع ذلك، يواجه هذا القطاع تحديات هيكلية متزايدة تتعلق […]

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   استكشف الصراخ لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد: أسبابه المتنوعة، وآثاره الانفعالية والاجتماعية المحتملة، والاستراتيجيات الفعالة للدعم والفهم والتواصل. تعريف الصراخ لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد يشير الصراخ لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد إلى الأصوات ذات الطبقة العالية التي يُصدرها الأفراد ذوو اضطراب طيف التوحد. وقد تختلف هذه الأصوات من حيث الشدة

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم العلاج بالتكامل الحسي يُعد العلاج بالتكامل الحسي (Sensory Integration Therapy – SIT) أسلوبًا علاجيًا متخصصًا يهدف إلى مساعدة الأفراد، وبشكل خاص الأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد أو صعوبات المعالجة الحسية، على التكيف مع المثيرات الحسية المختلفة ومعالجتها بصورة أكثر فاعلية. وقد طُوّر هذا النهج في الأصل على يد الدكتورة إيه. جين آيرز (A.

  ترجمة: أ. سوار الماجري   شهدت البيئة الإعلامية والأسرية المعاصرة تحولات متسارعة أدت إلى تغلغل التقنيات الرقمية والوسائط المعتمدة على الشاشات في تفاصيل الحياة اليومية للأطفال، وهو واقع مستجد بات يطرح تحديات نمائية وصحية بالغة التعقيد أمام أطباء الأطفال والممارسين التربويين على حد سواء. وبالنسبة للأخصائيين العاملين مع أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، ولا سيما الفئات التي تظهر علامات

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   عندما عملنا مع طفل يبلغ من العمر ست سنوات كان يرفض تنظيف أسنانه، لم تكن المشكلة سلوكية بحد ذاتها، بل كانت ناتجة عن حمل زائد. فقد كان الروتين يتضمن أكثر من عشر خطوات خفية، وكان من المتوقع أن يُنجزها جميعها دفعة واحدة. وبعد تقسيم الروتين إلى ثلاث خطوات ابتدائية فقط، أصبح الطفل قادرًا على

  ترجمة: أ. نورهان مشي تعد مرحلة التعليم ما قبل المدرسي حجر الزاوية في تشكيل الملامح الأولى للنمو الاجتماعي والمعرفي لدى الأطفال، وتزداد أهمية هذه المرحلة وتتعقد أبعادها التنظيمية عندما يتعلق الأمر بإدماج الطلاب المشخصين باضطراب طيف التوحد أو الاضطرابات النمائية والتواصلية المماثلة داخل الفصول الدراسية العادية. حيث تفرض هذه التحديات السلوكية على المنظومات التعليمية ضرورة تعبئة موارد بشرية متخصصة

  ترجمة: أ. سوار الماجري   تعد مرحلة الانتقال النمائي نحو طور المراهقة من أكثر المراحل الحرجة والمليئة بالتحديات النفسية والفيزيولوجية المتشابكة، حيث تتضاعف هذه التحديات بشكل حاد وتتخذ أبعاداً بالغة التعقيد عندما تتعلق بالطلاب المشخصين باضطراب طيف التوحد أو الاضطرابات النمائية الشاملة المصاحبة. وفي خضم هذه التحولات البيولوجية والسلوكية المتسارعة، لا تقتصر الضغوطات على المراهق بمفرده، بل تمتد لتلقي

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   اكتشف ذكاء الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. كسر الصور النمطية وتبني التنوع العصبي. فهم التنوع العصبي التنوع العصبي هو مفهوم يعترف ويحتفي بتنوع الأداء العصبي لدى البشر. ويؤكد هذا المفهوم أن الاختلافات العصبية، مثل تلك الموجودة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد، تُعد تباينًا طبيعيًا في الجينوم البشري، وليست اضطرابًا ينبغي علاجه أو إصلاحه.

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   مقدمة يُعرف التنظيم الذاتي بأنه: قدرة الفرد على معالجة وضبط استجاباته السلوكية والانفعالية تجاه ما يحدث في بيئته المباشرة على مدار اليوم، إذ يحاول الجهاز العصبي للطالب بشكل مستمر على التعامل مع المكونات الحسية للفرص المتاحة له. هذه الأنشطة تتطلب تنظيم مستويات الاستثارة بما يتناسب مع الموقف أو النشاط. وعندما يكون الجهاز العصبي للطالب

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   في مجال تحليل السلوك التطبيقي، تُعد كُل من العتبات السلوكية والسلوكيات المحورية مفاهيم أساسية عند السعي إلى إحداث تغيير سلوكي ذي معنى ومستدام. هذه الأنواع من السلوكيات لا تؤدي فقط إلى تحسينات محدودة أو معزولة، بل تُحدث تأثيرات إيجابية واسعة تمتد إلى مجالات متعددة في حياة الفرد. دعونا نوضح الفروق بين هذين المفهومين، ونستعرض

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم اضطراب طيف التوحد والقصص الاجتماعية لفهم أهمية القصص الاجتماعية لاضطراب طيف التوحد، من الضروري أولًا فهم ما هو التوحد وكيف تلعب القصص الاجتماعية دورًا حيويًا في دعم الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. ما هو اضطراب طيف التوحد؟ اضطراب طيف التوحد (ASD)، هو حالة نمائية عصبية تتميز بصعوبات في التفاعل الاجتماعي، والتواصل، والسلوكيات المتكررة.

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم الدور المحوري للعب الاجتماعي في نمو الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد يُعد اللعب الاجتماعي أحد المكونات الأساسية في المسار النمائي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، إذ يمثل وسيلة طبيعية، محفزة، وفعالة لتعزيز المهارات الاجتماعية والتواصلية والانفعالية. تستعرض هذه المقالة أهمية اللعب الاجتماعي، وأشكاله المختلفة، والتدخلات والاستراتيجيات التي تسهم في تحسين المخرجات الاجتماعية والنمائية

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   يشعر العديد من الوالدين بالقلق عندما يتجنب طفلهم التواصل البصري، وغالبًا ما يعتقدون أن ذلك يعني نقصًا في الانتباه أو ضعفًا في التواصل. إذا كنت تبحث عن كيفية تعليم التواصل البصري للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، فأنت لست وحدك. يُعد هذا القلق شائعًا بين أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد واضطرابات النمو الأخرى. وتُعد

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم أنماط الإصابات لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد إن مسألة ما إذا كان الأفراد ذوو اضطراب طيف التوحد يتعرضون للإصابات بمعدل أعلى مقارنةً بعامة السكان تُعد مسألة معقدة ومتعددة الأبعاد. فعلى الرغم من أن الدراسات الأولية قد تشير إلى معدلات إصابة متقاربة، إلا أن التحليل المتعمق يكشف عن وجود عوامل خطر وسلوكيات معينة

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   قد يُشكل تعلم المهارات الحياتية اليومية تحديًا للعديد من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وذلك لأن المهام البسيطة غالبًا ما تتضمن عدة خطوات يجب تنفيذها بترتيب صحيح. توفر تقنية التسلسل في تحليل السلوك التطبيقي نهجًا منظمًا يساعد هؤلاء الأطفال على تعلم هذه المهارات من خلال تقسيمها إلى خطوات أصغر وأكثر قابلية للإدارة، وتعليم كل