Jana Aldosari

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يعاني الأطفال المشخصين بمتلازمة داون من صعوبات واضحة ومعقدة في تطور اللغة، وهو أمر يجذب اهتمام الباحثين منذ سنوات عديدة. هذه الصعوبات تظهر بشكل خاص في مجالات عدة مثل فهم اللغة، استخدام الكلمات للتعبير عن الاحتياجات، وتنمية المفردات بشكل عام. لذلك، ركزت العديد من الدراسات على فهم العوامل المبكرة التي تمهد لتطور اللغة لدى […]

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعدّ متلازمة داون واحدة من أكثر الاضطرابات الجينية شيوعًا في العالم، حيث تشير تقارير منظمة الصحة العالمية إلى أن واحدًا من كل ما يقارب ألف مولود يحمل خللًا في الكروموسوم 21. هذا الخلل الجيني المتمثل في وجود نسخة إضافية من الكروموسوم يؤدي إلى تغييرات واسعة في بنية الجسم ووظائفه، ويجعل الأطفال ذوي المتلازمة أكثر

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تستند نظرية التكامل الحسي إلى أعمال العالمة أ. جين آيرز، التي نشرت نصين رئيسيين في السبعينيات، وقد تم تطوير هذه النظرية لاحقًا بواسطة عدد من الباحثين الآخرين. تقوم هذه النظرية على فهم كيفية تنظيم الدماغ للمعلومات الحسية وتفسيرها، حيث يُعتبر أن الخلل يحدث عندما يعجز الدماغ، في غياب تلف عصبي واضح، عن معالجة هذه

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   المقدمة يُعد العلاج بالتكامل الحسي (Sensory Integration Therapy – SIT) أحد الأساليب العلاجية المستندة إلى نظرية آيرز في معالجة الحواس. تقوم هذه النظرية على مبدأ أساسي مفاده أن “التكامل بين الحواس هو الأساس لكل الوظائف الحركية والمعرفية”. وقد أصبح هذا النوع من العلاج شائعًا في مجال إعادة تأهيل الأطفال، ويقدمه غالبًا الأخصائيون في العلاج

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   شهد العالم خلال جائحة كوفيد-19 واحدة من أعنف موجات الاضطراب التي طالت الجوانب الاقتصادية والاجتماعية والصحية في آنٍ واحد، حيث تسببت إجراءات الإغلاق والتباعد الاجتماعي وإغلاق المدارس والقطاعات الحيوية في تغيير نمط الحياة اليومية بشكل مفاجئ وعميق. هذا الاضطراب الشامل لم ينعكس فقط على الصحة الجسدية، بل امتد تأثيره ليطال الصحة النفسية لجميع الفئات،

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   كيف تساعد الاستراتيجيات الإدراكية على حل المسائل الكلامية؟ يعاني الطلاب الذين يواجهون صعوبات في مادة الرياضيات واضطرابات التعلم عادةً من صعوبة كبيرة في حل المسائل الكلامية. وغالبًا ما يفتقر هؤلاء الطلاب إلى المعرفة بالاستراتيجيات الإدراكية الفعّالة التي يمكنهم استخدامها عند التعامل مع هذه المسائل. وقد أظهرت الدراسات أن التعليم باستخدام الاستراتيجيات الإدراكية يُعدّ وسيلة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تهدف هذه الدراسة إلى بحث مدى فاعلية استراتيجيات المعالجة الحسية في تحسين مستوى النشاط الحركي لدى الأطفال الذين يعانون من اضطرابات في التكامل الحسي، وهي حالة تؤثر بشكل مباشر على قدرة الطفل على تنظيم استجاباته للمثيرات الحسية المختلفة داخل البيئة الصفية، مما ينعكس على سلوكه العام وتفاعله مع الأنشطة التعليمية اليومية. اعتمدت الدراسة على

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تشكّل الاضطرابات النمائية العصبية واحداً من أكثر المجالات تعقيداً في علم النفس والتربية، خصوصاً عندما يتعلق الأمر بتعلّم اللغات الأجنبية. فالأطفال المشخصين باضطرابات مثل اضطراب طيف التوحّد، وفرط الحركة وتشتت الانتباه، والإعاقات الذهنية، يواجهون مجموعة واسعة من التحديات اللغوية التي تمتد من القدرة على التواصل إلى الاستيعاب، مروراً بالذاكرة العاملة والانتباه والمهارات الاجتماعية. وقد

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تركّز هذه الدراسة على فهم الطريقة التي يتم من خلالها استقبال الإحساس داخل جسم الإنسان، وكيف تتحول هذه الإشارات الحسية (التحويل الحسي) ثم تنتقل عبر الجهاز العصبي ليتم تفسيرها. هذه العملية تُعد من الأساسيات التي يعتمد عليها الإنسان في التفاعل مع البيئة المحيطة به، سواء من خلال السمع أو البصر أو اللمس أو غيرها

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   ينتج اضطراب المعالجة الحسية (Sensory Processing Disorder – SPD)، والذي يُشار إليه أيضاً بمسميات مثل اضطراب تنظيم الحواس أو خلل التكامل الحسي، عن خلل في الطريقة التي يعالج بها الدماغ المدخلات الحسية الواردة إليه من البيئة المحيطة. في الحالة الطبيعية، يستقبل الدماغ المعلومات الحسية القادمة من الحواس المختلفة — مثل اللمس، السمع، البصر، التوازن،