المقالات

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة: العلاج الوظيفي بوصفه ركيزة للاستقلالية والنمو يُشكل النمو الحركي و التكيفي لدى الأطفال القاعدة الأساسية التي تبنى عليها كافة المهارات الأكاديمية والاجتماعية والحياتية. ففي مرحلة الطفولة، يعتمد التفاعل مع العالم الخارجي بشكل رئيسي على حركة الجسد، واستخدام اليدين، ومعالجة المثيرات الحسية القادمة من البيئة المحيطة. غير أن نسبة كبيرة من الأطفال ذوي اضطراب […]

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. تقديم المشكلة والأبعاد المفاهيمية 1.1 المعايير التشخيصية والتأطير النظري يُعرف اضطراب طيف التوحد (Trouble du spectre de l’autisme – TSA) وفقاً للنسخة النصية المحدثة من الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية (DSM-5-TR) الصادر عن الجمعية الأمريكية للأطباء النفسيين (APA, 2022) بأنه حالة عصبيّة نمائيّة تتجلى أساساً عبر بُعدين رئيسيين: صعوبات مستمرة في التواصل

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    قد يكون طريق التشخيص طويلاً ومليئاً بالشكوك. بالنسبة للبعض، يجلب خبر التشخيص شعوراً بالاطمئنان والأمل، بينما قد يزيد من الحيرة لدى آخرين. في كلتا الحالتين، من المهم طلب الدعم والتوجيه لتجاوز هذه المرحلة. قد يكون من الصعب استيعاب كل المعلومات والمشاعر والخيارات العلاجية التي غالباً ما تصاحب خبر التشخيص، إلا أن الطريق الصحيح يبدأ بالفهم.

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. الملخص المنهجي والأهداف العامة توصي الهيئة العليا للصحة في فرنسا (Haute Autorité de Santé) بتقديم تدخلات مبكرة وتكاملية ومكثفة للأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (Autisme / TED)، لتنشيط نموهم المعرفي والاجتماعي والعاطفي بالتعاون المباشر مع الأسر. يعرض هذا التقرير العلمي جزءاً من نتائج بحث دكتوراه نُشر في مجلة A.N.A.E، حول تقييم أداة ألعاب

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    يُعدّ تدخل نظام رعاية الطفل (CWS) مصدرًا لضغط نفسي كبير على الأسر، لا سيما أسر الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد . وقد أظهرت الأبحاث أن أعدادًا أكبر بكثير من الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد  يتم الإبلاغ عنهم والتحقيق معهم من قِبل خدمات حماية الطفل. وتشير بعض الأدلة إلى أن الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد  أكثر

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة: التحول النمائي ومفهوم الرشد لدى ذوي اضطراب طيف التوحد يُشكل الانتقال من مرحلة الطفولة والمراهقة إلى مرحلة الرشد والشباب نقطة تحول مفصلية وتنافسية في حياة جميع الأفراد، إلا أنها تحمل أبعاداً وتحديات مضاعفة بالنسبة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder – ASD). فعندما يبلغ الفرد سن الرشد، تتغير طبيعة المتطلبات التكيفية

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة: التواصل البصري بوصفه لغة نمائية بديلة يُشكل التواصل الإنساني النافذة الرئيسية التي يطل منها الطفل على بيئته الاجتماعية والأكاديمية، حيث يُمكنه التواصل من التعبير عن احتياجاته الفسيولوجية، وبناء العلاقات التفاعلية، ونقل انفعالاته ورغباته. غير أن النسبة الأكبر من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder – ASD) والاضطرابات النمائية الشاملة يعانون من

  ترجمة: أ. أماني أبوالعينين    اضطراب طيف التوحد حالة  تستمر مدى الحياة، ومع ذلك، هناك نقص ملحوظ في الأبحاث التي تُجرى على البالغين المشخصين باضطراب  طيف التوحد (فيربانك، 2023). ورغم محدودية الدراسات، تبرز تحديات جديدة، منها نقص أماكن العمل المُهيأة حسيًا (برايك-هوبز وآخرون، 2023). وبينما قد تتشابه صعوبات دخول سوق العمل مع تلك التي يواجهها البالغون غير المشخصين باضطراب