المقالات

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة  في كثير من الأحيان، يُعتقد أن الصعوبات الأكاديمية لدى بعض الأطفال تعود إلى ضعف في النظر أو الكسل الدراسي، لكن ما يغيب عن أذهان الكثيرين هو وجود نوع خاص من الاضطرابات العصبية النمائية التي تؤثر على قدرة الدماغ على تفسير المعلومات البصرية. يُعرف هذا النوع باسم اضطراب المعالجة البصرية (Visual Processing Disorder)، ويؤثر […]

  ترجمة: أ. سما خالد   تُعتبر اضطرابات النوم من المشكلات الصحية الشائعة لدى الأطفال، وقد تكون لها آثار عميقة على المسار النمائي، خصوصًا فيما يتعلق بمهارات الانتباه والذاكرة. على الرغم من أن النوم غالبًا ما يُنظر إليه كحاجة جسدية أساسية، إلا أن تأثيراته تمتد إلى الوظائف النفسية المعرفية والسلوكية، بما في ذلك القدرة على التركيز، معالجة المعلومات، والتعلم. ويشير

  ترجمة: أ. سما خالد   مقدمة الهوية ليست مسألة حصرية للمراهقين، بل تبدأ جذورها في الطفولة المبكرة وتتأثر بعوامل نمائية وبيئية ونفسية معقدة. بعض الأطفال قد يواجهون اضطرابًا في تشكّل الهوية، يُضعف قدرتهم على فهم أنفسهم، ورؤية دورهم في العالم، ويؤثر في علاقتهم بالآخرين. هذا ما يُعرف باضطراب الهوية النمائية، وهو اضطراب لا يزال تحت البحث، لكنه يظهر بوضوح

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في عالم الاضطرابات النمائية العصبية، لا تتطابق الأعراض دائمًا مع القوالب التشخيصية الصارمة. بعض الأطفال يعانون من صعوبات نمائية واضحة، لكن لا يستوفون جميع المعايير لتشخيص محدد مثل اضطراب طيف التوحد أو اضطراب اللغة أو اضطراب التواصل الاجتماعي. هنا يأتي دور تشخيص “اضطراب النمو الشامل غير المحدد” أو ما يُعرف اختصارًا بـ(PDD-NOS). في

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعتبر اضطراب الشخصية النرجسية حالة نفسية معقدة تتميز بنمط دائم من السلوكيات والمواقف التي تركز على الذات بشكل مبالغ فيه، وتشمل الشعور بالعظمة، والحاجة المستمرة للإعجاب، وافتقار واضح للتعاطف مع الآخرين. على الرغم من أن التشخيص الرسمي غالبًا ما يُجرى في مرحلة البلوغ، فإن الأبحاث العلمية الحديثة تشير إلى أن جذور هذا الاضطراب

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في كل يوم، يستخدم الأطفال أجسامهم لأداء مهام بسيطة: ربط الحذاء، حمل الحقيبة، أو حتى إمساك القلم. لكن بعض الأطفال يُظهرون صعوبة مستمرة في أداء هذه المهام رغم غياب أي سبب عضوي أو عصبي واضح. هذا ليس مجرد “بطء” في التعلم الحركي، بل قد يشير إلى اضطراب التناسق النمائي (Developmental Coordination Disorder –

  ترجمة: أ. سما خالد   في السنوات الأولى من حياة الطفل، تتشكل أهم روابطه النفسية والاجتماعية من خلال علاقته بمقدمي الرعاية. لكن عندما تكون هذه العلاقة مشوّهة أو غائبة، قد لا يُظهر الطفل مشاعر التعلّق الطبيعية، وقد نلاحظ برودًا عاطفيًا، صعوبة في تكوين علاقات، أو سلوكًا عدوانيًا غير مفسَّر. في هذه الحالة، قد نكون أمام اضطراب نادر ولكن خطير

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة العنف ضد الأطفال، سواء كان جسديًا أو نفسيًا، لا يترك فقط آثارًا آنية على جسد الطفل أو سلوكه، بل يُشكّل تهديدًا مباشرًا لنموه النفسي والاجتماعي والمعرفي. وعلى الرغم من الجهود المتزايدة لمكافحة العنف في مختلف المجتمعات، لا يزال كثير من الأطفال يتعرضون يوميًا لأنماط متكررة من الإيذاء، تحت غطاء التربية أو التصحيح أو

  ترجمة: أ. نوره الدوسري خلف الكفاءة الظاهرة قد يكمن جهاز عصبي لا يستطيع تحمّل عدم اليقين. نقاط رئيسية: لا يعني الأداء العالي بالضرورة وجود تنظيم انفعالي سليم. القلق لدى الأفراد ذوي الأداء المرتفع غالبًا ما يكون تكيفًا مكتسبًا قائمًا على أنماط التعلّق. يصبح الإنجاز وسيلة لتنظيم الجهاز العصبي، وليس مجرد تعبير عن الطموح. يتطلب التعافي الانتقال من الأمان القائم

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   قد يبدو التعامل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وكأنه محاولة للبقاء عائمين فوق الماء. فبعض آليات التكيّف تُبقيكم متقدّمين، بينما أخرى تكتفي بمنعكم من الغرق. أما الاستراتيجيات الصحيحة، فهي أشبه بقارب متين يقودكم بثبات نحو أهدافكم، في حين أن الخاطئة تشبه قطع الخشب الطافية التي قد تبقيكم واقفين مؤقتًا لكنها لا توصلكم بعيدًا.

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   يحدث سلوك لفت الانتباه  في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) عندما يُظهر الطفل سلوكًا معينًا بهدف الحصول على الانتباه. وفي هذا المقال، نتناول استراتيجيات فعالة لإدارة هذه السلوكيات واستبدالها بطرق إيجابية وأكثر ملاءمة. نقاط رئيسية: يشير سلوك لفت الانتباه في تحليل السلوك التطبيقي إلى الأفعال التي تهدف إلى الحصول على انتباه الآخرين، سواء أكان