اضطراب صعوبات التعلم

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري تنتج إعاقات التعلم عن ضعف في واحدة أو أكثر من العمليات المعرفية المرتبطة بالتعلم. تؤثر إعاقة التعلم على قدرة الطالب في اكتساب المعلومات اللفظية و/أو غير اللفظية، والاحتفاظ بها، وفهمها، وتنظيمها. بتعبير آخر، قد يكون الطالب ذو الإعاقة التعليمية أكثر ذكاءً من زملائه في الصف. ولكن نظرًا لأن دماغ هذا الطالب يعمل بطريقة مختلفة، […]

  ترجمة: أ. رزان بن دهر    يخشى العديد من الآباء و الأمهات أن يؤدي “وصف” الطفل بأنه مشخص باضطراب صعوبات التعلم إلى شعوره بوجود خلل فيه ، أو أنه مختلف ، أو أقل حماسًا للمحاولة ، و لكن الواقع هو العكس تمامًا: ففهم الطفل طبيعة تشخيصه باضطراب صعوبات التعلم يمنحه شعورًا بالراحة، ويحفزه على تجاوز التحديات التي يواجهها ،

ترجمة : أ. نوره الدوسري   قراءة سريعة الأطفال الذين يعانون من اضطراب التعلم غير اللفظي (NVLD) يواجهون مجموعة متنوعة من التحديات التعليمية. جميع هذه التحديات ترتبط بعدم القدرة على التعرّف على الأنماط، لكن طبيعتها تختلف من طفل لآخر. من المجالات التي قد يواجه فيها الأطفال المشخّصين بـ NVLD صعوبة: الأنماط البصرية، الأنماط الاجتماعية، التفكير المجرد، الرياضيات، والتنظيم. الخطوة الأولى

ترجمة: أ. نوره الدوسري لماذا يُطوّر الأطفال المشخّصون باضطرابات التعلّم الاكتئاب غالباً، ولماذا يحتاجون إلى دعم عاطفي أيضاً ملخص سريع تُظهر الأبحاث أنّ الأطفال المشخّصين باضطرابات التعلّم معرضون بشكل أكبر للإصابة بالاكتئاب مقارنة بغيرهم من الأطفال — وأن هذا الخطر يزداد مع تقدّمهم في العمر. ينبع الاكتئاب من مشاعر العجز وانخفاض قيمة الذات. وتلعب التحديات التي يواجهها الأطفال في المدرسة

أفضل طريقة لشرح تشخيص اضطراب صعوبات التعلم لطفلك ترجمة: أ. رزان بن دهر  يخشى العديد من الآباء و الأمهات أن يؤدي “وصف” أطفالهم بأنهم مشخصين باضطراب صعوبات التعلم إلى شعورهم بوجود خلل فيهم، أو أنهم مختلفين، أو أقل حماسًا للمحاولة، و لكن الواقع هو العكس تمامًا: ففهم الطفل طبيعة تشخيصه باضطراب صعوبات التعلم يمنحه شعورًا بالراحة، ويحفزه على تجاوز التحديات

التكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم: نظرة عامة ترجمة: أ. رزان بن دهر التكنولوجيا المساعدة (AT) متاحة لمساعدة الأطفال الذين تم تشخيصهم بالعديد من أنواع الإعاقة، بدءًا من المشاكل الإدراكية وصولًا إلى الإعاقات الجسدية، ستركز هذه المقالة تحديدًا على التكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم. يُعد استخدام التكنولوجيا لتعزيز التعلم نهجًا فعالًا للعديد من الأطفال، فغالبًا الأطفال ذوي

نصائح للتعرف على اضطراب صعوبات التعلم في الفصل الدراسي ترجمة: أ. شروق السبيعي سمات اضطراب صعوبات التعلم التي يمكن أن تختبئ أمام أعيننا غالبًا المعلمين أول من يلاحظون بأن الطلاب قد يكون لديهم اضطراب صعوبات تعلم، في بعض الأحيان تكون السمات سهلة الاكتشاف – طالب لا يحقق تقدمًا في القراءة على سبيل المثال، أو طالب لا يستطيع على الرغم من

سمات النجاح لدى الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم ترجمة: أ. حنان الأحمري  حدد الباحثون بعض السمات التي تقود الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم نحو النجاح وهي: الوعي الذاتي  كان الأفراد الناجحين من ذوي اضطراب صعوبات التعلم المشاركين في الدراسة مدركين لنقاط القوة والضعف التي لديهم في جميع المجالات سواء كانت أكاديمية مثل القراءة والكتابة والتنظيم والاهتمام أو غير الأكاديمية مثل

أعراض اضطراب صعوبات التعلم  ترجمة : أ. شروق السبيعي إن من السهل اكتشاف بعض الأعراض لوضوحها وإن أول من يلاحظ أعراض اضطراب صعوبات التعلم على الطلاب هم المعلمين، على سبيل المثال: عدم تقدم الطالب في القراءة أو عدم قدرته في فهم وحفظ جدول الضرب وعلى الرغم أنه يحاول ويبذل جهد واضح، لكن بعض الأعراض ليست واضحة دائمًا حيث أن العديد

  ترجمة : أ. شروق السبيعي قد نعتقد أن الأطفال المشخصين باضطراب صعوبات التعلم بأن الصعوبات التي يواجهونها تؤثر فقط في الجانب الأكاديمي وهذا الاعتقاد غير صحيح، إن هذه الصعوبات قد تؤثر في جميع جوانب الحياة وليس فقط في الجانب الأكاديمي وهذا التأثير قد يسبب مرض نفسي وقد يبدأ في عمر مبكر، وجدت الأبحاث أن الأطفال المشخصين باضطراب صعوبات التعلم

أنواع صعوبات التعلم و التدخلات المستخدمة مع الأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم صعوبات التعلم  صعوبات التعلم هي اضطراب يؤثر على كيفية تلقي الطفل للمعلومات وكيفية معالجة تلك المعلومات التي يتلقاها. قد يواجه الأطفال المشخصين باضطراب صعوبات التعلم تحديات في المجالات التالية:  مجال القراءة  مجال الكتابة  مجال الحساب فهم الاتجاهات يعتبر اضطراب صعوبات التعلم من أكثر الاضطرابات شيوعًا بين الأطفال وقد