المقالات

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال يُعدّ فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال أمرًا محوريًا للوالدين، ومقدمي الرعاية، والمعلمين؛ من أجل تقديم دعم فعّال وتدخل مناسب عند الحاجة. وقد تنبع المشكلات السلوكية من مراحل نمائية طبيعية، أو حالات نمائية/نفسية كامنة، أو عوامل بيئية. ومن خلال التعرف المبكر إلى هذه التحديات، يستطيع البالغون مساعدة الأطفال على اكتساب […]

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   (بحث جديد يسلط الضوء على أضرار قضاء وقت طويل أمام الشاشة) أصبح من الصعب الابتعاد عن الشاشة في عالمنا اليوم، حيث يتوقع بعض أصحاب العمل من الآباء البقاء على اتصال دائم عبر البريد الإلكتروني أو تطبيقات المراسلة، وقد يلجأ بعض الوالدين إلى إعطاء الأطفال الصغار أجهزة لوحية كوسيلة لإشغالهم مؤقتًا على المدى القصير. إلا

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُعدّ اضطراب اللغة التطوّري (DLD) واحداً من الاضطرابات النمائية الأكثر تأثيراً على مسار الطفل المعرفي والتعليمي، إذ ينعكس هذا الاضطراب على قدرته في تطوير مهاراته اللغوية سواء في جانب الفهم أو في جانب التعبير. ونظراً لأن اللغة تُعدّ أساساً لكل أشكال التعلم، ولا سيما تعلّم القراءة، فقد لاحظ الباحثون منذ سنوات طويلة أنّ الأطفال

  ترجمة: أ. جنا الدوسري    كيف تصنع برامج النطق فرقاً حقيقياً في التواصل والتعلم؟ تعدّ متلازمة داون واحدة من أكثر الاضطرابات الوراثية شيوعاً بين المواليد الأحياء، إذ تنشأ غالباً عن خلل في عدد الكروموسومات، وهو ما يقود إلى مجموعة واسعة من التأثيرات على نموّ الطفل ووظائف أجهزته الحيوية منذ المراحل المبكرة للحمل وحتى ما بعد الولادة. ورغم التفاوت الكبير

ترجمة: أ. جنا الدوسري الأطفال المشخصين بمتلازمة داون غالبًا ما يواجهون صعوبة كبيرة في وضوح الكلام، الأمر الذي يمكن أن يغطّي على قدراتهم الفعلية في التعبير اللغوي ويجعل تقييم مهاراتهم الحقيقية أمرًا معقدًا. هذه الصعوبة في النطق قد تؤدي إلى فهم خاطئ أو محدود لقدراتهم العامة ومستوى ذكائهم، حيث يميل البعض أحيانًا إلى الحكم على الكفاءة العقلية للأطفال بناءً على

  ترجمة: أ. سما خالد المقدمة القلق ليس مجرد شعور داخلي عابر، بل قد يكون اضطرابًا نفسيًا له تأثيرات عميقة في سلوك ونمو الأطفال. اضطراب القلق العام (Generalized Anxiety Disorder – GAD) يُعد من الاضطرابات الشائعة في الطفولة، ويظهر في صورة قلق مفرط وغير مبرر حول العديد من الأمور الحياتية اليومية. ونظرًا لأن الأطفال لا يُجيدون التعبير اللفظي عن مشاعرهم

  ترجمة: أ. سما خالد   تُعد مشكلة السوائل على الأذن الوسطى من أكثر المشكلات الصحية شيوعًا لدى الأطفال في سنوات النمو المبكرة، وهي حالة قد تمر دون ملاحظة واضحة رغم تأثيراتها العميقة على المسار النمائي. تظهر هذه الحالة نتيجة تجمع سوائل خلف طبلة الأذن بسبب خلل في تهوية الأذن الوسطى، وغالبًا ما تحدث دون أعراض ألم أو التهاب حاد،

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   برنامج التدخل في القراءة واللغة المخصّص للأطفال من ذوي متلازمة داون، والمعروف باسم RLI، يمثّل خطوة متقدمة في تطوير أساليب تعليمية تراعي الفروق الفردية وتستند إلى فهم عميق لاحتياجات هذه الفئة. يعتمد البرنامج على سنوات طويلة من البحث العلمي والخبرة العملية، وقد صُمّم بطريقة تجعل التعلم أكثر فاعلية من خلال الجمع بين أنشطة القراءة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يشير مصطلح “التواصل التعزيزي والبديل” (AAC) غالبًا إلى الأنظمة الميكانيكية والإلكترونية التي توفر وسيلة للتواصل للأشخاص الذين يعانون من الشلل الدماغي أو من إعاقات جسدية أخرى. بالإضافة إلى ذلك، يُعد استخدام لغة الإشارة من بين أكثر أنظمة التواصل البديلة شيوعًا، حيث كانت تُستخدم في البداية داخل مجتمع الصم. ومع مرور السنوات، تغير دور لغة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تعتبر صعوبات التواصل من أبرز التحديات التي يواجهها الأطفال المشخصين بمتلازمة داون، إذ تلعب دوراً محورياً في تشكيل ملفهم التنموي الشامل، سواء من الناحية اللغوية أو الاجتماعية أو التعليمية. وغالباً ما يعاني هؤلاء الأطفال من تأخر واضح في اكتساب اللغة، ما ينعكس على قدرتهم على التعبير عن احتياجاتهم وأفكارهم، وكذلك على مشاركتهم في التفاعلات

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يعاني الأطفال المشخصين بمتلازمة داون من صعوبات واضحة ومعقدة في تطور اللغة، وهو أمر يجذب اهتمام الباحثين منذ سنوات عديدة. هذه الصعوبات تظهر بشكل خاص في مجالات عدة مثل فهم اللغة، استخدام الكلمات للتعبير عن الاحتياجات، وتنمية المفردات بشكل عام. لذلك، ركزت العديد من الدراسات على فهم العوامل المبكرة التي تمهد لتطور اللغة لدى

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعدّ متلازمة داون واحدة من أكثر الاضطرابات الجينية شيوعًا في العالم، حيث تشير تقارير منظمة الصحة العالمية إلى أن واحدًا من كل ما يقارب ألف مولود يحمل خللًا في الكروموسوم 21. هذا الخلل الجيني المتمثل في وجود نسخة إضافية من الكروموسوم يؤدي إلى تغييرات واسعة في بنية الجسم ووظائفه، ويجعل الأطفال ذوي المتلازمة أكثر

   ترجمة : أ. نوره الدوسري   يمكن للمُتنمّر أن يحوّل أمورًا بسيطة مثل الذهاب إلى موقف الحافلة أو وقت الفسحة إلى تجربة مرهقة ومخيفة للأطفال. ويمكن أن يترك التنمر آثارًا عاطفية عميقة. وفي الحالات الشديدة، قد يتضمن تهديدات عنيفة، أو إتلاف الممتلكات، أو تعرّض شخصٍ ما لإصابات خطيرة. إذا كان طفلك يتعرض للتنمر، فمن المهم أن تتخذ خطوات للمساعدة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة غالبًا ما يشعر الأهل بالدهشة حين يُشخّص طفلهم باضطراب نمائي مثل التوحد أو اضطراب اللغة، ثم يقارنونه بأطفال آخرين يحملون نفس التشخيص لكنهم مختلفون تمامًا في القدرات والسلوكيات. هنا يظهر مفهوم “الفروق الفردية” باعتباره جوهر الفهم الإكلينيكي الحديث للاضطرابات النمائية. فليست كل حالات التوحد أو اضطراب التواصل أو فرط الحركة متطابقة، بل هي