اضطراب طيف التوحد

  ترجمة : أ نوره الدوسري مع كون نحو 30% من الأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد غير ناطقين، يصبح فهم كيفية تواصل هؤلاء الأطفال أمرًا بالغ الأهمية. يشمل التواصل غير اللفظي الإيماءات وتعبيرات الوجه ولغة الجسد، وهي وسائل تعبر عن الكثير حتى في غياب الكلمات. يتناول هذا السرد تعقيدات التواصل غير اللفظي لدى الأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد، مسلطًا الضوء […]

ترجمة : أ. نوره الدوسري   ما هي القصص الاجتماعية؟ القصص الاجتماعية هي نوع من السرد الموجه يُستخدم لمساعدة الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد على فهم المواقف الاجتماعية التي قد يجدونها صعبة أو مربكة. وعادة ما تُكتب هذه القصص من وجهة نظر الأطفال وتُشرح لهم ما سيحدث، ولماذا يحدث، وما الذي يمكنهم فعله، مما يوفر أسلوبًا واضحًا ومنظمًا للتعامل مع

ترجمة / أماني أبو العينين    انتقلت عائلتي العسكرية من منزل إلى آخر سبع أو ثماني مرات قبل أن أبلغ الثامنة من عمري، وإحدى عشرة مرة قبل أن أبلغ الثامنة عشرة. لم أكن قد شُخِّصتُ بعدُ باضطراب طيف التوحد أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، ولكن شُخِّصتُ بعسر القراءة وصعوبات التعلم المرتبطة به في سن السابعة، وبدأتُ بالتعليم الخاص. ثم

ترجمة / أماني أبو العينين     تم تشخيص طفلك باضطراب طيف التوحد … ماذا الآن؟ يشعر العديد من  الوالدين  بأنهم تمكنوا أخيرًا من الإجابة على بعض أسئلتهم المتعلقة بطفلهم، لكنهم ما زالوا يشعرون بالحيرة والقلق والخوف بشأن الخطوة التالية.  الوالدين  هم خير من يدافع عن طفلهم ، ولهم الحق في معرفة جميع الخطوات التالية المناسبة قد تكون الخطوات التالية مربكة

ترجمة / أماني أبو العينين إنشاء فصول دراسية شاملة لتحقيق النجاح   فهم ودعم المتعلمين ذوي اضطراب طيف التوحد  في بيئات المجموعة يتطلب دعم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد  في بيئات التعلم الجماعي فهمًا شاملًا لاحتياجاتهم الفريدة وتطبيق استراتيجيات مُصممة خصيصًا لهم. ويلعب المعلمون دورًا حيويًا في تهيئة فصول دراسية شاملة، صديقة للحواس، وداعمة، تُعزز النمو الاجتماعي والتواصلي والأكاديمي. تستكشف

ترجمة : أ. عبدالله الأحمري    يمكن أن يكون الاختيار بين العلاج الوظيفي والعلاج السلوكي التطبيقي لطفلك قراراً صعباً. يهدف كلا المنهجين إلى مساعدة الأطفال على الازدهار، لكنهما يركزان على مجالات مختلفة. يساعد العلاج الوظيفي الأطفال على تطوير المهارات اللازمة لأنشطة الحياة اليومية مثل ارتداء الملابس، والكتابة، واللعب. من ناحية أخرى، يركز العلاج السلوكي التطبيقي على تعديل السلوك، وتعليم المهارات

ترجمة: أ. نوره الدوسري    استراتيجيات ورؤى لتطوير مهارات التقليد لدى الأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد   يُعدّ التقليد مهارة أساسية تمثّل حجر الأساس في تعلّم الأطفال وتطوّرهم الاجتماعي والتواصلي. فهو وسيلة جوهرية يتعلّم من خلالها الأطفال الملاحظة، والمحاكاة، والتفاعل مع العالم من حولهم. وبالنسبة للأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد، فإنّ وجود صعوبات في التقليد يمكن أن يؤثّر بشكل كبير

  ترجمة: أ. رزان بن دهر   “ما قصة هوسه بالديناصورات؟!” “إنها لا تتوقف عن الحديث عن أفلام ديزني!” “لو أن هؤلاء الأطفال قضوا نصف الوقت في الدراسة بدلًا من اللعب ببطاقات البوكيمون لكان حالهم أفضل بكثير.” هذه هي الردود التي غالبًا ما تقال عن الاهتمامات الخاصة لدى الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد، اهتمامات تُعد في نظر الملاحظين لها أقرب

ترجمة : أ. نوره الدوسري    قد تكون الأدوية النفسية مفيدة لأطفالنا إذا تم تشخيصهم بأي من الحالات التالية: القلق اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) الاكتئاب واضطرابات المزاج الاضطراب ثنائي القطب اضطراب ما بعد الصدمة (PTSD) الذهان أو الهلوسات هل ستُغيّر الأدوية النفسية أدمغة أطفالنا؟ الإجابة المباشرة هي: “لا”. ولكن، الأطفال الذين تعرّضوا لصدمات نفسية غالبًا ما تكون لديهم

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري نحن ندمج حواسنا (البصر، الصوت، الشم، اللمس، التذوق، التوازن، والإحساس بأجسادنا في الفراغ) لفهم العالم من حولنا. ومع ذلك، قد يواجه بعض الأطفال واليافعين ذوي اضطراب طيف التوحد صعوبة في تصفية المعلومات الحسية، مما قد يجعلها تصل إلى درجة تكون فيها غير مريحة، و/أو مؤلمة.   على الجانب الآخر، يسعى بعض الأطفال ذوي اضطراب طيف