المقالات

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   المقدمة تُعد اضطرابات المعالجة الحسية من السمات الشائعة لدى الأطفال المشخّصين باضطراب طيف التوحد، وتشمل صعوبات في استقبال المعلومات الحسية من البيئة مثل اللمس، الصوت، التذوق، والشم. من بين هذه الجوانب، تُعتبر الحساسية الفموية  من أكثر الجوانب ارتباطًا بالمشكلات الغذائية وصعوبات التواصل. تحدث الحساسية الفموية عندما يكون الطفل إما مفرط الحساسية تجاه المثيرات الفموية […]

  ترجمة: أ. أماني أبو العينين بمناسبة اليوم العالمي للتوعية والتقبّل باضطراب طيف التوحد ، أشعر بضرورة مشاركة قصة احتفظت بها لنفسي طوال ثلاثة وثلاثين عامًا، ليس فقط لزيادة الوعي، بل للدفاع عن عالم يحترم التنوع العصبي. طوال معظم حياتي، شاهدت الآخرين ييُعرّفون اضطراب طيف التوحد  من الخارج، بينما التزمت الصمت حيال تجاربي الشخصية. يجب أن ينتهي هذا الصمت اليوم.

  ترجمة: أ.  أماني أبو العينين   غالبًا ما يواجه الأطفال والشباب ذوو اضطراب طيف التوحد (ASD) صعوبة في زيارة عيادة الطبيب بسبب مجموعة من العوائق الحسية والاجتماعية والتواصلية. فقد تكون المشاهد، والأصوات، والروائح، والملمس الشائعة في العيادة مرهقة وتثير القلق. كما يعاني العديد منهم من صعوبات في التواصل، ما يجعل التعبير عن احتياجاتهم وفهم تعليمات الطاقم الطبي أمرًا صعبًا.

  ترجمة: أ. أماني أبو العينين   يمثل إيجاد التوازن بين احتياجات وتوقعات كل من الزوجين واحتياجات وتوقعات الآخر تحديًا لمعظم الأزواج. في علاقة يكون فيها أحد الزوجين ذو اضطراب طيف التوحد، فمن المرجح أن تكون هناك فرص أكثر لسوء الفهم والإحباط. إن إيجاد طريق لعلاقة طويلة الأمد قائمة على الاحترام والحب والرضا هو رغبة كل زوجين ملتزمين في السنوات

  ترجمة: أ. أماني أبو العينين    يحمل العصر الرقمي أخباراً سارة للمعلمين وأولياء الأمور الذين يتعاملون مع الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد . فاليوم، تتوفر استراتيجيات أكثر من أي وقت مضى لمساعدة الطلاب في النطق والتفاعل والمشاركة والتواصل، مما يُسهم في خلق بيئات صفية أكثر تكاملاً وعلاجات مبتكرة تُساعد هؤلاء الطلاب على التعلم.   ألقِ نظرة على قائمتنا الشاملة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   اضطراب طيف التوحّد (ASD) يُعد من أكثر الاضطرابات النمائية العصبية انتشاراً وتعقيداً، وهو اضطراب يظهر في الطفولة المبكرة ويستمر مدى الحياة. يتّسم بوجود سلوكيات نمطية متكررة وصعوبات واضحة في التواصل والتفاعل الاجتماعي. لكن التأثيرات المرتبطة باضطراب طيف التوحد لا تتوقف عند الجانب الاجتماعي فقط، بل تمتد لتشمل جوانب النمو الحركي أيضاً. فقد أظهرت العديد

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تم تطوير تحليل السلوك التطبيقي (ABA) لأول مرة في ستينيات القرن الماضي استنادًا إلى نظريات السلوك، على يد الباحث أ. إيفار لوفاس، ولاحقًا اكتسب شعبية كبيرة كوسيلة تعليمية للأفراد المشخّصين باضطراب طيف التوحد (ASD). يعتمد ABA على الفكرة الأساسية بأن السلوك يمكن تحليله وتعلمه وتعديله من خلال التعزيز الإيجابي، وهو ما شكل الأساس النظري

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُمثّل اللحظات الأولى من اليوم الدراسي مساحة حسّاسة تشكّل مدخل الطفل إلى بقية اليوم، خاصةً عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد الذين يتعاملون مع العالم من خلال حساسية عالية للمثيرات، وتفاوت كبير في تنظيمهم الحسي. في كثير من المراكز، يبدأ الصباح بروتين يبدو بسيطًا للوهلة الأولى: وقوف منظم، تحية جماعية، بعض الحركات البسيطة، وأناشيد

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُستخدم اليوم مصطلح اضطراب طيف التوحد لوصف مجموعة واسعة من الاضطرابات النمائية العصبية التي تختلف في خصائصها وشدّتها، لكنها تشترك في سمات سلوكية أساسية أهمها صعوبات التواصل الاجتماعي، وأنماط السلوك التكرارية أو المقيدة. وقد كان هذا المصطلح يشمل في السابق تشخيصات منفصلة مثل التوحد الكلاسيكي، ومتلازمة أسبرجر، والاضطرابات النمائية غير المحددة، واضطراب التفكك الطفولي،