الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

مغامرة التعليم الخاص نحو الاستقلالية

  ترجمة: أ. أماني أبوالعينين   كنتُ ذلك الطفل الذي لا يستطيع التركيز جيدًا في الصف، ولم يكن الأمر بسيطًا، بل كان يعيق قدرتي على الاندماج في بيئة المدرسة. كنتُ كثيرًا ما أفوّت التعليمات، ولا أستوعب إشارات التعلم المختلفة، وأجد صعوبة في فهم العديد من المفاهيم التي يشرحها لي معلميّ. لحسن الحظ، عندما شُخّصتُ باضطراب طيف التوحد في سن الثالثة […]

مغامرة التعليم الخاص نحو الاستقلالية Read More »

فهم اضطراب طيف التوحد غير الناطق: الحقائق، المفاهيم الخاطئة، ودور علاج النطق

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   عندما يسمع الناس كلمة «اضطراب طيف التوحد»، قد يتبادر إلى أذهانهم طفل يميل إلى الانطواء الاجتماعي أو يتواصل بطريقة مختلفة عن الآخرين. لكن اضطراب طيف التوحد هو طيف واسع، وأحد أكثر جوانبه سوء فهم هو ما يُعرف بـ«اضطراب طيف التوحد غير الناطق». إذا كان طفلك يستخدم الكلام بشكل محدود أو لا يستخدمه إطلاقًا،

فهم اضطراب طيف التوحد غير الناطق: الحقائق، المفاهيم الخاطئة، ودور علاج النطق Read More »

العلاقة بين العناية بالذات والصحة النفسية 

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   إن العناية بالذات تُعدّ من الركائز الأساسية لدعم الصحة النفسية وتعزيز التوازن العقلي والبدني لدى الإنسان. فحين يحرص الشخص على الاهتمام بنفسه بطريقة واعية ومنظمة، فإنه لا يحافظ فقط على صحته الجسدية، بل يسهم أيضًا في تحسين حالته النفسية وتعزيز شعوره بالقيمة الذاتية والرضا عن الحياة. نقاط أساسية حول العناية بالذات ترتبط العناية

العلاقة بين العناية بالذات والصحة النفسية  Read More »

الوسواس القهري لدى الأطفال: التداخل مع الاضطرابات النمائية وإمكانات التدخل المبكر

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعد الوسواس القهري (Obsessive Compulsive Disorder – OCD) من الاضطرابات النفسية المعقدة التي تبدأ أحيانًا في مرحلة الطفولة، وقد تتداخل في أعراضها مع اضطرابات نمائية أخرى مثل اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. غالبًا ما يتم تجاهل الوسواس القهري في الأطفال نتيجة تشابه مظاهره السلوكية مع بعض السلوكيات النمائية أو بسبب

الوسواس القهري لدى الأطفال: التداخل مع الاضطرابات النمائية وإمكانات التدخل المبكر Read More »

الوسائل العلاجية لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)

  ترجمة: أ. سما خالد   الملخص يُعَدّ اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من أبرز الاضطرابات النمائية العصبية التي تؤثر على النمو النفسي والسلوكي للأطفال، وتمتد آثارها إلى المراحل اللاحقة من العمر. تتنوع الوسائل العلاجية بين التدخلات الدوائية والسلوكية والمعرفية، إضافة إلى البرامج التربوية والإرشادية الموجهة للأسر. يهدف التكامل بين هذه الوسائل إلى تخفيف حدة الأعراض وتعزيز التكيف النفسي والاجتماعي

الوسائل العلاجية لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) Read More »

اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع والاضطرابات النمائية

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة تُعد اضطرابات الشخصية من أبرز التحديات النفسية التي تؤثر بشكل عميق على حياة الأطفال والمراهقين. من بين هذه الاضطرابات، يبرز اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع (Antisocial Personality Disorder – ASPD) كحالة تتميز بسلوكيات معادية للمجتمع، تشمل التمرد، العدائية، وانتهاك القواعد. رغم أن تشخيص ASPD رسميًا يتم في مرحلة البلوغ، إلا أن جذوره تنمو في

اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع والاضطرابات النمائية Read More »

ضعف التكامل الحسي لدى الأطفال: عندما تصبح الحواس مصدر إرباك لا أداة تنظيم

  ترجمة: أ. سما خالد    المقدمة في عالم الاطفال, تلعب الحواس دورًا محوريًا في استكشاف البيئة وفهم الذات والآخرين. فكل تفاعل مع الأصوات، واللمسات، والحركة، والروائح، يساهم في بناء تجربة الاطفال الإدراكية والانفعالية. لكن ماذا لو كانت هذه الحواس لا تعمل بتناغم؟ أو كانت ترسل إشارات مشوشة إلى الدماغ؟ هذا ما يحدث لدى الأطفال مشخصين باضطراب التكامل الحسي، وهو

ضعف التكامل الحسي لدى الأطفال: عندما تصبح الحواس مصدر إرباك لا أداة تنظيم Read More »

المعالجة الحسية وصعوبات التعلّم

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   ما المقصود بالمعالجة الحسية؟ المعالجة الحسية هي العملية التي يستقبل من خلالها الدماغ المعلومات القادمة من الحواس المختلفة، ثم يقوم بتنظيمها وتفسيرها وربطها بالخبرات السابقة، ليتمكن الإنسان بعد ذلك من الاستجابة المناسبة لها. هذه العملية تحدث بشكل تلقائي ومستمر دون وعي منا في معظم الأوقات، وهي أساس قدرتنا على التعلّم، الحركة، التفاعل الاجتماعي، وتنظيم

المعالجة الحسية وصعوبات التعلّم Read More »

التعلم المنظم ذاتيًا لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُعدّ التعلم المنظم ذاتيًا من المفاهيم المحورية في علم النفس التربوي، حيث يشير إلى العملية التي يقوم فيها المتعلم بتوجيه تعلمه بنفسه من خلال استخدام استراتيجيات معرفية وسلوكية وانفعالية تمكّنه من تحقيق أهدافه التعليمية. وقد حظي هذا المفهوم باهتمام بحثي واسع، وأثبتت الدراسات دوره الفعّال في تعزيز النجاح الأكاديمي لدى الطلاب في مختلف المراحل

التعلم المنظم ذاتيًا لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم Read More »

الأفكار السلبية لدى أهالي الأطفال المشخّصين باضطراب نمائي

  ترجمة: أ. سما خالد مقدمة  تُعدّ الأسرة المحيط الأول والأكثر تأثيرًا في حياة الأطفال المشخّصين باضطراب نمائي، حيث تلعب دورًا محوريًا في تشكيل خبراتهم الانفعالية والسلوكية والاجتماعية. إلا أن رحلة التشخيص وما يتبعها من متطلبات علاجية وتربوية قد تُشكّل ضغطًا نفسيًا كبيرًا على الأهالي، يظهر في صورة أفكار سلبية متكررة تؤثر في صحتهم النفسية وفي جودة تفاعلهم مع أطفالهم.

الأفكار السلبية لدى أهالي الأطفال المشخّصين باضطراب نمائي Read More »

الحساسية الحسية لدى الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية وتأثيرها في السلوك اليومي

  ترجمة: أ. سما خالد مقدمة  تُعدّ المعالجة الحسية أحد الجوانب الأساسية في فهم السلوك اليومي لدى الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية، إذ لا ترتبط كثير من السلوكيات الظاهرة بعوامل تربوية أو انفعالية فقط، بل قد تكون استجابات مباشرة لاختلال في طريقة استقبال الدماغ للمثيرات الحسية وتنظيمها. عندما لا تُفهم هذه الجوانب الحسية بشكل دقيق، قد يُساء تفسير سلوكيات الأطفال على

الحساسية الحسية لدى الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية وتأثيرها في السلوك اليومي Read More »

الدور الفريد للعلاج الوظيفي الموجه من قِبل الطفل في التنظيم العاطفي

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   ما هو التنظيم العاطفي؟ يتضمن التنظيم العاطفي عملية التعرف على العواطف وإدارتها والاستجابة لها بطريقة تكيفية، وهو أمر مهم للنمو والمشاركة في جميع مجالات الحياة. ومع ذلك، نحن لا نولد بمهارات التنظيم العاطفي بشكل فوري, فالقدرة على البقاء هادئاً ومتماسكاً أثناء المواقف الصعبة هي رحلة مدى الحياة يتم تطويرها وممارستها وصقلها بمرور الوقت. قد

الدور الفريد للعلاج الوظيفي الموجه من قِبل الطفل في التنظيم العاطفي Read More »

العلاج الوظيفي والتنظيم العاطفي

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   عند التنقل في التضاريس المعقدة للمشاعر البشرية، يبرز التنظيم العاطفي كمهارة أساسية تؤثر على كل جانب من جوانب حياتنا من الطفولة إلى البلوغ. إن كشف خيوط التنظيم العاطفي يكشف عن تأثيره العميق على الحالة المزاجية، والتركيز، والعلاقات، والعمليات المعرفية؛ مما يقدم رؤى حول دوره المحوري في تعزيز الرفاهية، والكفاءة الاجتماعية، وتجارب التعلم المثلى للأفراد.

العلاج الوظيفي والتنظيم العاطفي Read More »

كيف يساعد العلاج الوظيفي في التنظيم العاطفي ومهارات التأقلم

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   فهم التنظيم العاطفي وتحدياته يُعد التنظيم العاطفي مهارة حاسمة للتطور العاطفي والاجتماعي، ومع ذلك فإنه غالباً ما يفرض تحديات كبيرة على الأطفال. إن القدرة على إدارة العواطف بشكل فعال، خاصة في الاستجابة للتوتر أو الإحباط، ليست فطرية؛ بل تتطور بمرور الوقت من خلال التوجيه والتفاعلات الاجتماعية. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من حالات مثل اضطراب

كيف يساعد العلاج الوظيفي في التنظيم العاطفي ومهارات التأقلم Read More »

العلاج الوظيفي وأنشطة التنظيم الذاتي

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   ربما سمعتم بمصطلح التنظيم الذاتي وكنتم غير متأكدين مما يعنيه أو كيف يرتبط بالأطفال. يصف التنظيم الذاتي قدرة الشخص على إدارة والتحكم في حالة الاستثارة، والسلوكيات، والعواطف، والأفعال لدى الأفراد. نحن جميعاً نمر بالعديد من المشاعر والمواقف والتحديات التي قد تتطلب منا استخدام مهارات التنظيم الذاتي. مهارات التنظيم الذاتي هي القدرة على اختيار أفضل

العلاج الوظيفي وأنشطة التنظيم الذاتي Read More »