المقالات

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   إذا كنتم تبحثون عن علاج (خاصة العلاج الوظيفي) لكسر الكعبرة القاصي — المعروف أيضاً بكسر المعصم — فإننا نرغب في أن تكونوا على دراية كاملة بقدر الإمكان حتى نتمكن من الشراكة حقاً لوضع أفضل خطة علاجية لـ الأفراد. في العلاج الوظيفي، نميل إلى العمل من خلال “قوائم” من التقييمات والعلاجات القائمة على الأدلة. وهذا […]

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   يُعد العلاج الوظيفي (OT) نهجاً شمولياً مصمماً لمساعدة الأفراد في تحقيق الاستقلالية وتحسين جودة حياتهم بعد الإصابات أو الأمراض. وفي سياق رعاية العظام، يلعب العلاج الوظيفي دوراً حيوياً في مساعدة المرضى على التعافي من إصابات الجهاز العضلي الهيكلي، بما في ذلك الكسور، وإصابات الأوتار، وعمليات استبدال المفاصل لـ الأفراد. من خلال التركيز على الجوانب

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   تتأثر التجربة الإنسانية بشكل عميق بعواطفنا. فالعواطف قد تكون عابرة في بعض الأحيان، وقد تكون ساحقة في أحيان أخرى، لكنها دائمًا تشكّل الطريقة التي ننظر بها إلى العالم ونتفاعل معه. ومع ذلك، وعلى الرغم من أن العواطف تشكل جوهر هويتنا، يجد الكثير من الناس صعوبة في التعبير عن مشاعرهم بدقة. غالبًا ما تُستخدم

  ترجمة : أ. نوره الدوسري    فهم السلوكيات خمس نصائح لتقليل السلوكيات التي تتعزز بالحصول على أشياء ملموسة في الصف الدراسي جميعنا نرغب في الحصول على ما نريد فورًا! الفرق بين الأطفال والبالغين هو أننا، في العادة، قادرون على الانتظار والتحلي بالصبر وتنظيم سلوكنا، بينما يحتاج العديد من الأطفال إلى التدريب على ذلك. جميعنا مررنا بتجارب مع الأطفال الذين

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   أبرز النقاط الرئيسية يركّز تحليل السلوك التطبيقي الموجَّه بالطفل على اهتمامات الطفل لجعل الجلسات العلاجية أكثر تشويقًا وفاعلية. يجمع هذا النهج بين مبادئ تحليل السلوك التطبيقي المبنية على الأدلة العلمية وبين المرونة وإتاحة حرية الاختيار. يسهم في تعزيز الاستقلالية، والدفاع عن الذات، والدافعية الداخلية لدى المشخّصين باضطراب طيف التوحد. يدعم تنمية المهارات في مجالات

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   على مدى عقود طويلة، أسهمت الأبحاث العلمية في إرساء أساس علمي متين للعلاج بتحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وقدمت استراتيجيات مثبتة تساعد الأطفال على تنمية مهارات يمكنهم توظيفها في حياتهم اليومية. إلا أن العلم وحده، رغم أهميته، لا يُعد كافيًا لتحقيق أفضل النتائج الممكنة. فمع نضوج هذا المجال وتطوره، أصبح من الضروري إعادة النظر

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   أهمية المساعدة المهنية في التعافي من اضطرابات الأكل لا ينبغي التقليل من دور المساعدة المهنية في التعافي من اضطرابات الأكل، إذ إن السلوكيات الغذائية غير المنتظمة لا تختفي من تلقاء نفسها غالبًا، بل قد تتفاقم مع مرور الوقت، مما يؤدي إلى مشكلات صحية جسدية ونفسية وعاطفية متعددة. ومع ذلك، قد يكون من الممكن في

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   تعليم الأطفال التعبير عن الآراء والأفكار إن التعبير عن الآراء والأفكار لدى الأطفال مهارة أساسية تؤثر بشكل مباشر في بناء الثقة بالنفس والنمو الاجتماعي. يواجه كثير من الوالدين صعوبة في مساعدة أطفالهم على التعبير عن أفكارهم بوضوح واحترام. وفي عالم اليوم، حيث تُعدّ القدرة على التواصل من أهم المهارات الحياتية، يصبح تعليم الأطفال

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   دليل شامل لفهم دور العلاج النفسي في التعافي واستعادة العلاقة الصحية مع الطعام تُعد اضطرابات الأكل من أكثر الاضطرابات النفسية تعقيدًا وتأثيرًا على حياة الأفراد، إذ لا تقتصر آثارها على السلوك الغذائي فحسب، بل تمتد لتشمل الأفكار والمشاعر وصورة الذات والقدرة على التكيف مع الحياة اليومية. وإذا كنت أنت أو أحد الأشخاص الذين

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعدّ المشاركة في الجوانب الاجتماعية للحياة اليومية عنصرًا أساسيًا في نمو الطفل النفسي والاجتماعي والانفعالي. فمن خلال التفاعل مع الآخرين، وبناء العلاقات، والمشاركة في الأنشطة الجماعية، يطوّر الطفل مهارات التواصل، وتقدير الذات، والشعور بالانتماء، وهي جميعها ركائز أساسية لنمو صحي ومتوازن. وعلى الرغم من أن وجود إعاقة لدى الطفل يُعترف به تقليديًا كعامل مؤثر

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد صعوبات التعلم المحددة من أكثر الاضطرابات النمائية شيوعًا في البيئات التعليمية، وغالبًا ما تظهر على شكل صعوبات واضحة في القراءة أو الكتابة أو الحساب، رغم تمتع الطالب بقدرات عقلية طبيعية وفرص تعليمية مناسبة. وفي السنوات الأخيرة، بدأ الاهتمام يتزايد بدراسة الجوانب غير الأكاديمية المصاحبة لصعوبات التعلم، ومن أبرزها المعالجة الحسية، لما لها من

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   فهم التعزيز التفاضلي في مجال تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA)، يُعدّ التعزيز التفاضلي إحدى تقنيات تعديل السلوك التي تُستخدم لزيادة تكرار السلوكيات المرغوبة، مع الامتناع عن تعزيز السلوكيات غير المرغوبة أو الصعبة. ويعتمد هذا الأسلوب على تعزيز أفعال إيجابية محددة بصورة انتقائية لتشجيع تكرارها، مع تقليل أو إلغاء التعزيز للسلوكيات