المقالات

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   غالباً ما يواجه الأطفال المشخصين باضطراب المعالجة الحسية تحديات في تفسير المعلومات الحسية من بيئتهم والاستجابة لها. يمكن لمشكلات المعالجة الحسية أن تجعل المهام اليومية شاقة، سواء كانوا حساسين للأصوات العالية، أو يعانون من صعوبات في المهارات الحركية، أو يجدون صعوبة في إدارة المدخلات الحسية. يقدم العلاج الوظيفي استراتيجيات عملية للأطفال والعائلات، بالإضافة إلى […]

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   لطالما كان المجتمع مترددًا في الحديث الصريح والمفتوح عن الصحة النفسية. فعندما نفكر في الصحة والعافية، غالبًا ما ينصبّ تركيزنا على الصحة الجسدية فقط، متجاهلين حقيقة أساسية مفادها أن الصحة النفسية والجسدية مترابطتان بعمق، وأن أي خلل في إحداهما ينعكس بالضرورة على الأخرى. ورغم أن طلب المساعدة في مجال الصحة النفسية أصبح أكثر

  ترجمة : أ.  نوره الدوسري    نعيش في زمن أصبحت فيه أجهزتنا الرقمية أقرب رفقائنا. نبذل جهدًا هائلًا في العمل، ونستنزف طاقتنا الجسدية والنفسية، ومع ذلك نعاني في كثير من الأحيان من عدم الاستقرار المالي والاقتصادي. من حولنا، تندلع الحروب والصراعات، ونقف نحن في موقع المتفرّج العاجز عن التدخل أو التغيير. تتعدد مصادر الضغط المزمن في حياتنا اليومية، ما

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   في مرحلة الطفولة، كثيرًا ما كنا نشعر بأن القواعد، ووقت العزل، والمواعظ الطويلة، والعواقب التي يفرضها الوالدان غير عادلة ومحبِطة. ومع التقدّم في العمر، يبدأ الإنسان في إدراك أن التربية المنضبطة ليست عقابًا بقدر ما هي أحد أهم الأسس في تنشئة الأطفال ليصبحوا بالغين واثقين بأنفسهم، متّزنين، وقادرين على تحمّل المسؤولية. فالتأديب السليم

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يرتبط الاكتئاب في الأذهان غالبًا بالمراهقين والبالغين، إلا أن الأطفال أيضًا قد يمرّون بتجربة اكتئابية حقيقية، خصوصًا الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية عصبية. وعندما يتقاطع الاكتئاب مع اضطرابات مثل اضطراب طيف التوحد، أو اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، أو اضطرابات التعلم المحددة، تصبح الصورة السريرية أكثر تعقيدًا، ويغدو الاكتشاف المبكر والتدخل العلاجي المتكامل ضرورة

  ترجمة: أ. سما خالد   تواجه الأسر والأخصائيين العاملين مع الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية طيفًا واسعًا من السلوكيات التي تبدو في ظاهرها مزعجة أو غير منطقية، مثل الصراخ المتكرر، السلوكيات العدوانية، الرفض المستمر، السلوكيات القهرية، أو الانسحاب المفاجئ. وغالبًا ما تُفسَّر هذه السلوكيات على أنها عناد أو سوء تربية أو رغبة في لفت الانتباه. إلا أن القراءة العلمية الحديثة

  ترجمة: أ. سما خالد   في الممارسة الإكلينيكية اليومية، لا يُعد التحدي الأكبر في علاج الاضطرابات النفسية الذهانية هو اختيار الدواء المناسب فحسب، بل ضمان التزام الأفراد المشخّصين بخطة العلاج الدوائي على المدى الطويل. ويظهر هذا التحدي بصورة أوضح لدى الأطفال والمراهقين المشخّصين باضطرابات نمائية ونفسية يتطلب علاجها استخدام مضادات الذهان من الجيل الثاني، مثل الأطفال المشخّصين باضطراب طيف

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   نقاط رئيسة يُعد الألم المزمن قضية جوهرية تؤثر على حوالي واحد من كل خمسة أشخاص، مما يؤثر على الحياة اليومية، والتوظيف، وجودة الحياة. يتبنى العلاج الوظيفي نهجاً “حيوياً نفسياً اجتماعياً” (Biopsychosocial) لإدارة الألم المزمن، مع مراعاة العوامل الجسدية، والعاطفية، والبيئية، والاجتماعية، والثقافية، والمعرفية لـ الأفراد. يقوم أخصائيو العلاج الوظيفي بإجراء التقييمات وتطوير تدخلات فردية

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   إذا توقفنا للحظة للتفكير فيما قمنا به بأيدينا منذ استيقاظنا هذا الصباح، فسنجد الأمر ليس مفاجئاً فحسب، بل مذهلاً تماماً. فنحن لا نستخدم أيدينا جسدياً لغالبية المهام الوظيفية فحسب، بل نستخدمها أيضاً للتواصل، والإيماء، واللمس، والتفاعل البشري. ومع ذلك، فإن أيدينا معرضة للإصابة، ونحن نعتبرها أمراً بديهياً حتى يحدث مكروه لا قدر الله.  

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   يؤثر الألم المزمن على الملايين من الأشخاص حول العالم، مما يؤثر على حياتهم اليومية وجودة حياتهم بشكل عام. يمكن أن تكون إدارة الألم المزمن معقدة ومتعددة الأوجه، مما يتطلب نهجاً شاملاً للعلاج. ومن بين هذه المناهج العلاج الوظيفي، وهو شكل من أشكال العلاج الذي يركز على مساعدة الأفراد على إنجاز مهام حياتهم اليومية والمتعلقة

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   كيف يمكن جعل فترة الانتقال أقل توترًا يُعدّ الانتقال من منزل إلى آخر تجربة مليئة بالتوتر بالنسبة للأطفال، إذ يضطرون إلى ترك أصدقائهم ومعلميهم وكل ما اعتادوا عليه من أماكن وأشياء تمنحهم الشعور بالأمان والراحة. ورغم أن الانتقال يكون ضروريًا في كثير من الأحيان، سواء لأسباب تتعلق بالعمل أو بالحياة العسكرية أو غيرها من

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تتناول هذه الدراسة قضية مهمة في مجال علم النفس التربوي، حيث تهدف إلى فهم كيفية تأثير وضع الأطفال الذين يُتركون من قبل والديهم ووجود صعوبات التعلم على علاقات القبول والرفض الاجتماعي بين أقرانهم في المرحلة الابتدائية. وتمثل هذه الدراسة خطوة متميزة لأنها تركز على تقاطع هاتين الهويتين الاجتماعيتين، وهو جانب قلما تم التطرق إليه