المقالات

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   يُطلب من جميع الأفراد الانتقال من نشاط إلى آخر ومن بيئة إلى أخرى على مدار اليوم. سواء كان ذلك في المنزل أو المدرسة أو مكان العمل، فإن الانتقالات تحدث بشكل متكرر وتتطلب من الفرد إنهاء نشاط معين، والانتقال من موقع إلى آخر، ثم البدء في نشاط جديد. إلا أن الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   يبحث كثير من الآباء عبر الإنترنت متسائلين: هل يمكن محو اضطراب طيف التوحد؟ وغالبًا ما ينبع هذا التساؤل من القلق على مستقبل الطفل. يُعد اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder – ASD) حالة نمائية عصبية معقدة تتسم بتنوع واسع في الأعراض. كما أن تضارب المعلومات المتداولة قد يزيد من صعوبة فهم هذا الموضوع. والإجابة

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   يُعد تنظيم الانفعالات مهارة أساسية تمكن الأفراد من التعرف على مشاعرهم، وإدارتها، والاستجابة لها بطرق ملائمة اجتماعيًا. وبالنسبة للأفراد ذوي الاضطرابات النمائية، بما في ذلك الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد، قد يكون تنظيم الانفعالات أمرًا بالغ التحدي. ويوفر تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA) أدوات واستراتيجيات قائمة على الأدلة لتعليم تنظيم الانفعالات

  ترجمة: أ. سوار الماجري   1. الجذور التاريخية وتطور المفهوم: من الفصام إلى العيادة المستقلة النشأة اللغوية والابستمولوجية: ظهر مصطلح التوحد لأول مرة في تاريخ الطب النفسي على يد السويسري “إيوجين بلولر” (Eugen Bleuler)، والذي نحته للإشارة إلى عرض محدد ومظهر من مظاهر الفصام لدى البالغين، يتسم والانغلاق الشديد على الذات. الاستعارة الفرويدية الصادمة: من المفارقات الإبستمولوجية الهامة أن

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد اضطرابات طيف التوحد من الاضطرابات النمائية التي تؤثر في العديد من جوانب حياة الطفل، بما في ذلك التفاعل الاجتماعي، والتواصل، والقدرة على المشاركة في الأنشطة اليومية، كما يرتبط بها في كثير من الأحيان وجود صعوبات في معالجة المعلومات الحسية القادمة من البيئة المحيطة. وقد دفع ذلك الباحثين إلى البحث عن تدخلات علاجية متنوعة

  ترجمة: أ. سوار الماجري   تعد الشراكة بين البيئة الأسرية والمختصين في عيادة اضطراب طيف التوحد ركيزة أساسية لتحقيق التدخل المبكر الناجح. إن الانتقال من الأطر النظرية إلى الممارسة التطبيقية داخل المراكز المتخصصة، مثل مركز التقييم والتدخل للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية و/أو التوحد ، يسلط الضوء على الأفراد المشخصين بهذا الاضطراب في المراحل العمرية المبكرة (بين 5 و12 سنة)

  ترجمة: أ. سوار الماجري   تقييم تجربة تطبيق “بن كوالا ينظف أسنانه” في البيئة الأسرية   مقدمة عامة: التحول التاريخي والمفهومي لاضطراب طيف التوحد بعيدًا عن الأرقام الجافة والتعريفات السطحية، يمتد تاريخ الاعتراف باضطراب طيف التوحد (TSA) على مسار طويل ومحمل بمعاناة إنسانية عميقة؛ لاسيما تحت وطأة الرؤى النفسية والتحليلية القديمة التي سادت في منتصف القرن العشرين. ففي خمسينيات

  ترجمة: أ. سوار الماجري   تعد الكتابة أداة أساسية لتطوير المهارات المعرفية والأكاديمية لدى الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد. وفي إطار التوجهات الحديثة نحو التربية الشاملة والدامجة، يسعى النظام التعليمي إلى تيسير انتقال هؤلاء الأفراد إلى المدارس العادية من خلال تفعيل غرف المصادر والاستراتيجيات المتخصصة. تُظهر الدراسات الميدانية الحديثة، ومنها دراسة حالة أجريت في إحدى المدارس الحكومية التابعة للمديرية