المقالات

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   برنامج التدخل في القراءة واللغة المخصّص للأطفال من ذوي متلازمة داون، والمعروف باسم RLI، يمثّل خطوة متقدمة في تطوير أساليب تعليمية تراعي الفروق الفردية وتستند إلى فهم عميق لاحتياجات هذه الفئة. يعتمد البرنامج على سنوات طويلة من البحث العلمي والخبرة العملية، وقد صُمّم بطريقة تجعل التعلم أكثر فاعلية من خلال الجمع بين أنشطة القراءة […]

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يشير مصطلح “التواصل التعزيزي والبديل” (AAC) غالبًا إلى الأنظمة الميكانيكية والإلكترونية التي توفر وسيلة للتواصل للأشخاص الذين يعانون من الشلل الدماغي أو من إعاقات جسدية أخرى. بالإضافة إلى ذلك، يُعد استخدام لغة الإشارة من بين أكثر أنظمة التواصل البديلة شيوعًا، حيث كانت تُستخدم في البداية داخل مجتمع الصم. ومع مرور السنوات، تغير دور لغة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تعتبر صعوبات التواصل من أبرز التحديات التي يواجهها الأطفال المشخصين بمتلازمة داون، إذ تلعب دوراً محورياً في تشكيل ملفهم التنموي الشامل، سواء من الناحية اللغوية أو الاجتماعية أو التعليمية. وغالباً ما يعاني هؤلاء الأطفال من تأخر واضح في اكتساب اللغة، ما ينعكس على قدرتهم على التعبير عن احتياجاتهم وأفكارهم، وكذلك على مشاركتهم في التفاعلات

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يعاني الأطفال المشخصين بمتلازمة داون من صعوبات واضحة ومعقدة في تطور اللغة، وهو أمر يجذب اهتمام الباحثين منذ سنوات عديدة. هذه الصعوبات تظهر بشكل خاص في مجالات عدة مثل فهم اللغة، استخدام الكلمات للتعبير عن الاحتياجات، وتنمية المفردات بشكل عام. لذلك، ركزت العديد من الدراسات على فهم العوامل المبكرة التي تمهد لتطور اللغة لدى

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعدّ متلازمة داون واحدة من أكثر الاضطرابات الجينية شيوعًا في العالم، حيث تشير تقارير منظمة الصحة العالمية إلى أن واحدًا من كل ما يقارب ألف مولود يحمل خللًا في الكروموسوم 21. هذا الخلل الجيني المتمثل في وجود نسخة إضافية من الكروموسوم يؤدي إلى تغييرات واسعة في بنية الجسم ووظائفه، ويجعل الأطفال ذوي المتلازمة أكثر

   ترجمة : أ. نوره الدوسري   يمكن للمُتنمّر أن يحوّل أمورًا بسيطة مثل الذهاب إلى موقف الحافلة أو وقت الفسحة إلى تجربة مرهقة ومخيفة للأطفال. ويمكن أن يترك التنمر آثارًا عاطفية عميقة. وفي الحالات الشديدة، قد يتضمن تهديدات عنيفة، أو إتلاف الممتلكات، أو تعرّض شخصٍ ما لإصابات خطيرة. إذا كان طفلك يتعرض للتنمر، فمن المهم أن تتخذ خطوات للمساعدة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة غالبًا ما يشعر الأهل بالدهشة حين يُشخّص طفلهم باضطراب نمائي مثل التوحد أو اضطراب اللغة، ثم يقارنونه بأطفال آخرين يحملون نفس التشخيص لكنهم مختلفون تمامًا في القدرات والسلوكيات. هنا يظهر مفهوم “الفروق الفردية” باعتباره جوهر الفهم الإكلينيكي الحديث للاضطرابات النمائية. فليست كل حالات التوحد أو اضطراب التواصل أو فرط الحركة متطابقة، بل هي

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   في العصر الرقمي الحالي، أدى التزايد المستمر في استخدام التكنولوجيا في كلٍّ من الحياة الشخصية والمهنية إلى ظهور العديد من الحالات السريرية، مثل القلق والاكتئاب. ويسهم الاستخدام المكثف للهواتف الذكية، التي تدعم مجموعة واسعة من التطبيقات بما في ذلك مواقع التواصل الاجتماعي، في توليد مستويات مرتفعة من التوتر. ومن هنا برزت فكرة “الانقطاع

  ترجمة : أ.نوره الدوسري   تُعدّ الأفكار الاقتحامية (الدخيلة) من أكثر الخبرات النفسية إزعاجًا، إذ تتمثل في أفكار أو صور ذهنية غير مرغوب فيها، قد تكون مخيفة أو عنيفة، وتظهر بشكل مفاجئ في مواقف مختلفة. هذه الأفكار يمكن أن تثير استجابة فورية من القلق، وقد تتطور لدى بعض الأفراد إلى مشاعر اكتئاب أو ضيق نفسي مستمر. ويواجه الأشخاص الذين

  ترجمة: أ. نورة الدوسري   أفاد العلماء اليوم (27 أبريل 2026) بأن الدماغ يرتبط ميكانيكيًا بالجسم بدرجة أكبر مما كان يُعتقد سابقًا، وذلك وفقًا لدراسة نُشرت في مجلة Nature Neuroscience. ومن خلال بحث أُجري باستخدام الفئران إلى جانب نماذج محاكاة حاسوبية، توصّل الفريق إلى آلية بيولوجية محتملة تفسّر سبب الاعتقاد السائد بأن التمارين الرياضية تعود بالنفع على صحة الدماغ.

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   تشير الوظائف الأربع للسلوك إلى الأسباب الرئيسية التي تدفع الطفل للقيام بسلوك معين. وتشمل هذه الوظائف: الانتباه (Attention) الهروب أو التجنب (Escape/Avoidance) الوصول إلى المعززات المادية (Access to Tangibles) التحفيز أو الإشباع الحسي (Sensory Stimulation) كل سلوك يصدر عن الطفل يمكن تفسيره من خلال واحدة من هذه الوظائف الأربع. وفي بعض الحالات، قد

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يمثل الذكاء العاطفي حجر الزاوية في التنمية النفسية والاجتماعية، ويُدرَس عادة ضمن السياق العام للتربية، لكن دوره يصبح أكثر أهمية لدى الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية مثل اضطراب طيف التوحد (ASD)، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، واضطرابات الحساسية الحسية. يشير مفهوم الذكاء العاطفي إلى القدرة على إدراك الانفعالات وفهمها وتنظيمها، وقد وُجد أن