المقالات

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والنيروبيدغوجي لمعضلات فجوة التنفيذ الإجرائي للدمج تُواجه النظم والمؤسسات التعليمية المعاصرة بانتظام سيالاً من الإصلاحات السياساتية والتطورات التكنولوجية التي تحث على تفعيل برامج وممارسات الدمج التعليمي الشامل للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة والتنوع العصبي داخل الصفوف العادية. ومع ذلك، فإن الواقع الميداني يصطدم بـ “معضلة وفجوة التنفيذ الإجرائي للخطط السياساتية “؛ حيث لا

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والنيروبيدغوجي لعدالة الدمج الرقمي الشامل تُمثل برامج تأمين عدالة الوصول والدمج التعليمي للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة والتنوع العصبي (بما يشمل عوائق النطاقات البصرية، السمعية، الحركية، والإدراكية) إحدى كبرى الغايات الاستراتيجية للمنظومات المعاصرة لمنع إقصائهم وتهميشهم الأكاديمي. وبالرغم من التطور التشريعي، لا يزال الميدان يفتقر إلى أدوات مشخصة ومفتوحة المصدر تتلاءم مرناً مع

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم تكلفة الاستجابة يتضمن تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA) مجموعة متنوعة من تقنيات التدخل العلاجي السلوكي التي تهدف إلى مساعدة الأفراد، وخاصة الأطفال الذين لديهم تحديات سلوكية، على اكتساب مهارات جديدة وتقليل السلوكيات غير المرغوبة. ومن بين هذه التقنيات تكلفة الاستجابة (Response Cost)، وهي أداة فعّالة تُستخدم ضمن هذا الإطار العلاجي.

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم دور تحليل السلوك التطبيقي في النمو الاجتماعي لدى المراهقين يُعد تحليل السلوك التطبيقي أحد أكثر التدخلات العلاجية اعتمادًا في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي والتفاعل لدى المراهقين، لا سيما المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد. يتميز هذا التدخل العلاجي بشموليته واعتماده على التفريد، حيث تُصمَّم البرامج العلاجية بما يتوافق مع احتياجات كل مراهق وأهدافه النمائية

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   استكشاف مهارات التقليد في تدخلات اضطراب طيف التوحد يُعد التقليد مكوّنًا أساسيًا من مكونات التعلم، ولا سيما في إطار تحليل السلوك التطبيقي، حيث يؤدي دورًا محوريًا لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. تتناول هذه المقالة أهمية مهارات التقليد في تدخلات تحليل السلوك التطبيقي، وتستعرض أثرها في النمو الاجتماعي والانفعالي والحركي، كما تقيّم الاستراتيجيات التعليمية

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   توضح هذه المقالة كيف يوجه تتبع التقدم القائم على البيانات وإدارة المخرجات القرارات العلاجية في تحليل السلوك التطبيقي، وكيف يدعم تحقيق مخرجات ذات معنى وقابلة للقياس لدى الأطفال. يُعد تحليل السلوك التطبيقي من أكثر التدخلات المعترف بها علميًا في دعم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وغيرهم من ذوي الاضطرابات النمائية الأخرى.  ومن أبرز السمات

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم كيفية تأثير جداول التعزيز في تدخلات تحليل السلوك التطبيقي تُعد جداول التعزيز من الركائز الأساسية لفعالية تدخلات تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA)، إذ تحدد توقيت التعزيز وتكراره لتعزيز السلوكيات المستهدفة. ويساعد ذلك الأخصائيين، ومقدمي الرعاية، والمعلمين على تشكيل السلوكيات المرغوبة، والمحافظة عليها، وتعميمها عبر البيئات المختلفة. تستعرض هذه المقالة كيفية

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   تعزيز الثقة: عنصر أساسي في التدخل العلاجي للأطفال المقدمة تُعد العلاقة بين الطفل والأخصائي حجر الأساس في عملية نجاح التدخل العلاجي. وتقع الثقة في صميم هذه العلاقة، بوصفها عنصرًا جوهريًا يضمن شعور الأطفال بالأمان والتفهم، ويشجعهم على الانفتاح ومشاركة أعمق مخاوفهم وانفعالاتهم. ولا تقتصر أهمية الثقة على تسهيل الشفاء الانفعالي فحسب، بل تسهم أيضًا

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم الوظائف التنفيذية في مرحلة الطفولة تشير الوظائف التنفيذية (Executive Function – EF) إلى مجموعة من المهارات الدماغية الأساسية التي تنظم السلوك، وتدعم تحقيق الأهداف، وتؤثر في النمو الشامل للطفل. وتشمل هذه المهارات: الذاكرة العاملة، وضبط الاستجابة أو التحكم التثبيطي، والمرونة المعرفية، وتنظيم الانفعالات، والتنظيم والتخطيط، والمراقبة الذاتية. وتتركز هذه الوظائف بشكل أساسي في