المقالات

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد القراءة من المهارات الأساسية التي يقوم عليها التعلم الأكاديمي والاندماج الاجتماعي، إذ تمثل أداة محورية لاكتساب المعرفة والتفاعل مع متطلبات الحياة المدرسية والمجتمعية. القراءة ليست مجرد مهارة تقنية، بل هي عملية معرفية معقدة تتطلب تنسيقًا بين الفهم اللغوي، والانتباه، والذاكرة العاملة، والقدرة على استنتاج المعاني من النصوص. ولهذا السبب، حظيت مهارات القراءة باهتمام […]

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   ملخص الدراسة هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء طبيعة العلاقة بين اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) وصعوبات التعلّم لدى الأطفال، من خلال تحليل مدى انتشار هذا الاضطراب بين فئة الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعلم. اعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق أداة قياس متخصصة لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على عينة من

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُعد تعليم الأفراد ذوي صعوبات التعلّم والإعاقات من أكثر القضايا التربوية تعقيدًا وأهمية على المستويين المحلي والعالمي، نظرًا لتداخل أبعادها الاجتماعية والتربوية والنفسية والتقنية. وقد شهدت النظرة المجتمعية لهذه الفئة تحولات جوهرية عبر الزمن؛ إذ انتقلت من مفاهيم الإقصاء وسوء الفهم إلى تبني فلسفات الدمج والتكافؤ في الفرص التعليمية، والاعتراف بحقوقهم في التعليم والدعم

  ترجمة: أ. جنا الدوسري    استراتيجيات التدخل المبكر والفعّال متلازمة داون هي اضطراب جيني ناتج عن وجود نسخة إضافية من الكروموسوم 21، وتتميز بنمط محدد من القدرات العقلية. يتميز الأطفال المشخصين بها بقوة في معالجة المعلومات البصرية والفهم الاجتماعي، بينما يعانون من صعوبات كبيرة في الذاكرة العاملة، الوظائف التنفيذية، وتطور اللغة. يعاني هؤلاء الأطفال أيضًا من ضعف في وظائف

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال يُعدّ فهم التحديات السلوكية لدى الأطفال أمرًا محوريًا للوالدين، ومقدمي الرعاية، والمعلمين؛ من أجل تقديم دعم فعّال وتدخل مناسب عند الحاجة. وقد تنبع المشكلات السلوكية من مراحل نمائية طبيعية، أو حالات نمائية/نفسية كامنة، أو عوامل بيئية. ومن خلال التعرف المبكر إلى هذه التحديات، يستطيع البالغون مساعدة الأطفال على اكتساب

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   (بحث جديد يسلط الضوء على أضرار قضاء وقت طويل أمام الشاشة) أصبح من الصعب الابتعاد عن الشاشة في عالمنا اليوم، حيث يتوقع بعض أصحاب العمل من الآباء البقاء على اتصال دائم عبر البريد الإلكتروني أو تطبيقات المراسلة، وقد يلجأ بعض الوالدين إلى إعطاء الأطفال الصغار أجهزة لوحية كوسيلة لإشغالهم مؤقتًا على المدى القصير. إلا

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُعدّ اضطراب اللغة التطوّري (DLD) واحداً من الاضطرابات النمائية الأكثر تأثيراً على مسار الطفل المعرفي والتعليمي، إذ ينعكس هذا الاضطراب على قدرته في تطوير مهاراته اللغوية سواء في جانب الفهم أو في جانب التعبير. ونظراً لأن اللغة تُعدّ أساساً لكل أشكال التعلم، ولا سيما تعلّم القراءة، فقد لاحظ الباحثون منذ سنوات طويلة أنّ الأطفال

  ترجمة: أ. جنا الدوسري    كيف تصنع برامج النطق فرقاً حقيقياً في التواصل والتعلم؟ تعدّ متلازمة داون واحدة من أكثر الاضطرابات الوراثية شيوعاً بين المواليد الأحياء، إذ تنشأ غالباً عن خلل في عدد الكروموسومات، وهو ما يقود إلى مجموعة واسعة من التأثيرات على نموّ الطفل ووظائف أجهزته الحيوية منذ المراحل المبكرة للحمل وحتى ما بعد الولادة. ورغم التفاوت الكبير

ترجمة: أ. جنا الدوسري الأطفال المشخصين بمتلازمة داون غالبًا ما يواجهون صعوبة كبيرة في وضوح الكلام، الأمر الذي يمكن أن يغطّي على قدراتهم الفعلية في التعبير اللغوي ويجعل تقييم مهاراتهم الحقيقية أمرًا معقدًا. هذه الصعوبة في النطق قد تؤدي إلى فهم خاطئ أو محدود لقدراتهم العامة ومستوى ذكائهم، حيث يميل البعض أحيانًا إلى الحكم على الكفاءة العقلية للأطفال بناءً على

  ترجمة: أ. سما خالد المقدمة القلق ليس مجرد شعور داخلي عابر، بل قد يكون اضطرابًا نفسيًا له تأثيرات عميقة في سلوك ونمو الأطفال. اضطراب القلق العام (Generalized Anxiety Disorder – GAD) يُعد من الاضطرابات الشائعة في الطفولة، ويظهر في صورة قلق مفرط وغير مبرر حول العديد من الأمور الحياتية اليومية. ونظرًا لأن الأطفال لا يُجيدون التعبير اللفظي عن مشاعرهم

  ترجمة: أ. سما خالد   تُعد مشكلة السوائل على الأذن الوسطى من أكثر المشكلات الصحية شيوعًا لدى الأطفال في سنوات النمو المبكرة، وهي حالة قد تمر دون ملاحظة واضحة رغم تأثيراتها العميقة على المسار النمائي. تظهر هذه الحالة نتيجة تجمع سوائل خلف طبلة الأذن بسبب خلل في تهوية الأذن الوسطى، وغالبًا ما تحدث دون أعراض ألم أو التهاب حاد،

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   برنامج التدخل في القراءة واللغة المخصّص للأطفال من ذوي متلازمة داون، والمعروف باسم RLI، يمثّل خطوة متقدمة في تطوير أساليب تعليمية تراعي الفروق الفردية وتستند إلى فهم عميق لاحتياجات هذه الفئة. يعتمد البرنامج على سنوات طويلة من البحث العلمي والخبرة العملية، وقد صُمّم بطريقة تجعل التعلم أكثر فاعلية من خلال الجمع بين أنشطة القراءة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يشير مصطلح “التواصل التعزيزي والبديل” (AAC) غالبًا إلى الأنظمة الميكانيكية والإلكترونية التي توفر وسيلة للتواصل للأشخاص الذين يعانون من الشلل الدماغي أو من إعاقات جسدية أخرى. بالإضافة إلى ذلك، يُعد استخدام لغة الإشارة من بين أكثر أنظمة التواصل البديلة شيوعًا، حيث كانت تُستخدم في البداية داخل مجتمع الصم. ومع مرور السنوات، تغير دور لغة

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تعتبر صعوبات التواصل من أبرز التحديات التي يواجهها الأطفال المشخصين بمتلازمة داون، إذ تلعب دوراً محورياً في تشكيل ملفهم التنموي الشامل، سواء من الناحية اللغوية أو الاجتماعية أو التعليمية. وغالباً ما يعاني هؤلاء الأطفال من تأخر واضح في اكتساب اللغة، ما ينعكس على قدرتهم على التعبير عن احتياجاتهم وأفكارهم، وكذلك على مشاركتهم في التفاعلات