سما حسون

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة تُعد اضطرابات الشخصية من أبرز التحديات النفسية التي تؤثر بشكل عميق على حياة الأطفال والمراهقين. من بين هذه الاضطرابات، يبرز اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع (Antisocial Personality Disorder – ASPD) كحالة تتميز بسلوكيات معادية للمجتمع، تشمل التمرد، العدائية، وانتهاك القواعد. رغم أن تشخيص ASPD رسميًا يتم في مرحلة البلوغ، إلا أن جذوره تنمو في […]

  ترجمة: أ. سما خالد    المقدمة في عالم الاطفال, تلعب الحواس دورًا محوريًا في استكشاف البيئة وفهم الذات والآخرين. فكل تفاعل مع الأصوات، واللمسات، والحركة، والروائح، يساهم في بناء تجربة الاطفال الإدراكية والانفعالية. لكن ماذا لو كانت هذه الحواس لا تعمل بتناغم؟ أو كانت ترسل إشارات مشوشة إلى الدماغ؟ هذا ما يحدث لدى الأطفال مشخصين باضطراب التكامل الحسي، وهو

  ترجمة: أ. سما خالد مقدمة  تُعدّ الأسرة المحيط الأول والأكثر تأثيرًا في حياة الأطفال المشخّصين باضطراب نمائي، حيث تلعب دورًا محوريًا في تشكيل خبراتهم الانفعالية والسلوكية والاجتماعية. إلا أن رحلة التشخيص وما يتبعها من متطلبات علاجية وتربوية قد تُشكّل ضغطًا نفسيًا كبيرًا على الأهالي، يظهر في صورة أفكار سلبية متكررة تؤثر في صحتهم النفسية وفي جودة تفاعلهم مع أطفالهم.

  ترجمة: أ. سما خالد مقدمة  تُعدّ المعالجة الحسية أحد الجوانب الأساسية في فهم السلوك اليومي لدى الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية، إذ لا ترتبط كثير من السلوكيات الظاهرة بعوامل تربوية أو انفعالية فقط، بل قد تكون استجابات مباشرة لاختلال في طريقة استقبال الدماغ للمثيرات الحسية وتنظيمها. عندما لا تُفهم هذه الجوانب الحسية بشكل دقيق، قد يُساء تفسير سلوكيات الأطفال على

  ترجمة: أ. سما خالد   تمثل الاضطرابات النمائية الشاملة مجموعة من الاضطرابات العصبية النمائية التي تظهر خلال مراحل الطفولة المبكرة، وتؤثر في أنماط النمو المرتبطة بالتواصل، والتفاعل الاجتماعي، والسلوك، وتنظيم الاستجابات الحسية. لا يمكن النظر إلى هذه الاضطرابات على أنها مجرد تأخر نمائي عابر، بل تعكس اختلافًا نوعيًا في طريقة معالجة المعلومات، وفهم البيئة، وبناء العلاقات الاجتماعية. ومع الزيادة

  ترجمة: أ. سما خالد   يشهد ميدان الصحة النفسية تطورًا متسارعًا نحو تبني نماذج علاجية تكاملية، تسعى إلى تجاوز الحدود التقليدية بين التخصصات، بما يضمن تقديم خدمات أكثر شمولًا وفاعلية. ويبرز في هذا السياق التكامل بين علم النفس السريري وتحليل السلوك التطبيقي بوصفه أحد النماذج المعاصرة التي أثبتت جدواها في التعامل مع الاضطرابات النفسية، والنمائية، والسلوكية المعقدة. وعلى الرغم

  ترجمة: أ. سما خالد المقدمة  يُعد التعبير اللغوي من الركائز الأساسية في تطور الأطفال، حيث يُمكّنهم من التواصل، والتعلم، وبناء علاقات اجتماعية فعالة. لكن بعض الأطفال يواجهون صعوبات ملحوظة في التعبير اللفظي، رغم قدراتهم الإدراكية السليمة. هذه الصعوبات قد تكون نتيجة اضطراب في اللغة التعبيرية، وهو اضطراب نمائي يؤثر على القدرة على استخدام اللغة المحكية بفاعلية. في الوقت ذاته،

  ترجمة: أ. سما خالد يُعد العلاج النفسي السلوكي من الركائز الأساسية في التعامل مع الاضطرابات النفسية والسلوكية. ومن بين أبرز المناهج المستخدمة في هذا المجال: العلاج المعرفي السلوكي (CBT) والتحليل السلوكي التطبيقي (ABA). ورغم أن كلا المنهجين ينتميان إلى المدرسة السلوكية في علم النفس، إلا أن هناك فروقات جوهرية بينهما من حيث الأهداف، والفئات المستهدفة، والاستراتيجيات العلاجية المستخدمة. ويتميز

  ترجمة: أ. سما خالد المقدمة اضطراب طيف التوحد (ASD) لطالما ارتبط في الأذهان بمرحلة الطفولة، إلا أن إدراك وجود  أفراد بالغين لم يتم تشخيصهم إلا بعد سنوات من المعاناة، فتح المجال لفهم جديد حول طبيعة اضطراب طيف التوحد في مراحل لاحقة من العمر. تشير الأبحاث الحديثة إلى أن كثيرًا من الاشخاص البالغين المشخصين باضطراب طيف التوحد للمرة الأولى يكونون

ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في السنوات الأولى من حياة الأطفال، تتطور قدراتهم المعرفية والاجتماعية من خلال تفاعلهم مع بيئتهم الحسية، وعلى رأس هذه الحواس تأتي القدرة على السمع وفهم الأصوات. لكن في بعض الحالات، يواجه الأطفال صعوبات في تفسير ومعالجة المعلومات السمعية رغم أن فحص السمع لديهم طبيعي. تُعرف هذه الحالة باسم اضطراب المعالجة السمعية، وهي مشكلة نمائية

كل ما تحتاج معرفته عن اضطراب التواصل الاجتماعي البراغماتي لدى الأطفال بقلم: أ. سما حسون المقدمة في كثير من الأحيان، يُلاحظ الأهل والمعلمون أن طفلًا يتحدث بطلاقة، لكن مع ذلك يُسِيء فهم المواقف الاجتماعية، أو يتصرف بطريقة غريبة أثناء المحادثة. قد يُظن أنه خجول أو قليل الذكاء أو “غير اجتماعي”، إلا أن الأمر قد يكون أعمق من ذلك بكثير. نحن