تقييم مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
ترجمة: أ. نورهان مشي المنطلق التشخيصي وسيكولوجية التواصل في فضاء اضطراب طيف التوحد أولاً: الثالوث المعرفي وموقع التواصل عصبياً وسلوكياً يُصنف اضطراب طيف التوحد كاضطراب نمائي شامل وباكر ينشأ قبل السنة الثالثة من العمر، ويتسم بوجود قصور ونمو متذبذب أو متأخر في ثلاثة مجالات رئيسية تحكم البناء السلوكي والاجتماعي للأفراد: التفاعلات الاجتماعية المتبادلة، وأنماط التواصل اللفظي وغير اللفظي […]
تقييم مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »



