دور أخصائي التربية الخاصة في دعم التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
ترجمة: أ. نورهان صالح تعد مرحلة التعليم ما قبل المدرسي حجر الزاوية في تشكيل الملامح الأولى للنمو الاجتماعي والمعرفي لدى الأطفال، وتزداد أهمية هذه المرحلة وتتعقد أبعادها التنظيمية عندما يتعلق الأمر بإدماج الطلاب المشخصين باضطراب طيف التوحد أو الاضطرابات النمائية والتواصلية المماثلة داخل الفصول الدراسية العادية. حيث تفرض هذه التحديات السلوكية على المنظومات التعليمية ضرورة تعبئة موارد بشرية […]
دور أخصائي التربية الخاصة في دعم التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »