الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي
تدريب أفراد ذوي اضطراب طيف التوحد على مهارة الكتابة ترجمة: أ. شروق السبيعي من المهم تدريب أفراد ذوي اضطراب طيف التوحد على مهارة الكتابة فهي من طرق التواصل وتساعدهم على التعبير عن أنفسهم، يتم اكتساب هذه المهارة من خلال استراتيجيات فعالة، يواجه العديد من أفراد ذوي اضطراب طيف التوحد صعوبات في المهارات الحركية الدقيقة والكبيرة وهي من المهارات الأساسية التي […]
تدريب أفراد ذوي اضطراب طيف التوحد على مهارة الكتابة Read More »
تطبيق نهج تحليل السلوك التطبيقي في الفصول الدراسية ترجمة: أ. شروق السبيعي إن تحليل السلوك التطبيقي هو نهج يعتمد على علم التعلم والسلوك ويركز على اكتساب مهارات عديدة مثل مهارات التواصل والمهارات الاجتماعية وخفض المشاكل السلوكية. ولقد ثبت من خلال الدراسات أن دمج نهج تحليل السلوك التطبيقي في الفصول الدراسية فعال ويخفض من المشاكل السلوكية ويساعد في اكتساب المهارات، من
تطبيق نهج تحليل السلوك التطبيقي في الفصول الدراسية Read More »
استخدام تشخيص الاضطرابات النمائية الشاملة غير المحددة في السابق (PDD-NOS) كان تشخيصًا يستخدم سابقًا للأطفال الذين لديهم بعض سمات اضطراب طيف التوحد ، قام الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية ، الطبعة الخامسة (DSM-5) في عام 2013 بتحديث تعريف اضطراب طيف التوحد ووفقًا للتعريف الجديد تم تصنيف اضطراب طيف التوحد من خلال ثلاثة مستويات من الدعم ، وعلى هذا النحو فإن
استخدام تشخيص الاضطرابات النمائية الشاملة غير المحددة في السابق (PDD-NOS) Read More »
مفهوم الاقتصاد الرمزي في تحليل السلوك التطبيقي ترجمة: أ. سُلافه السيد الاقتصاد الرمزي والمعروف في اللغة الإنجليزية بمصطلح TOKEN ECONOMY هو نظام يقدّم التعزيز الإيجابي، من خلال إعطائهم رموز مميزة (نجوم مثلاً)، على كل مهمة يقوم بها الطفل، بعد ذلك يحصل على المعزز الذي يحبه بعد إكماله عدد النجوم المطلوبة منه. يعد الاقتصاد الرمزي شكل من أشكال التعزيز المشروط، و
مفهوم الاقتصاد الرمزي في تحليل السلوك التطبيقي Read More »
ما هو التدريب على التمييز في تحليل السلوك التطبيقي؟ يعتبر تحليل السلوك التطبيقي ABA أحد أهم التدخلات التي تقوم باستخدام المبادئ السلوكية لتعليم مهارات جديدة، و تحسين و تغيير السلوك، و أحد أهم المكونات الرئيسية في تحليل السلوك التطبيقي هو التدريب على “التمييز ” Discrimination، و هو عملية تدريب الفرد على التمييز بين اثنين أو أكثر من المحفزات؛ حيث يساعد
ما هو التدريب على التمييز في تحليل السلوك التطبيقي؟ Read More »
التعميم وأهميته في مجال تحليل السلوك التطبيقي عند العمل مع الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد في مجال تحليل السلوك التطبيقي، يجب التأكد من أن المهارات التي يتعلمها الطفل يستطيع تطبيقها تطبيقًا عمليًا في الحياة اليومية ليتم الاستفادة منها على المدى الطويل. لذلك يعد “التعميم”Generalization في مجال تحليل السلوك التطبيقي أحد الأبعاد السبعة التي تميّز تحليل السلوك التطبيقي، ويساهم التعميم في
التعميم وأهميته في مجال تحليل السلوك التطبيقي Read More »
مفهوم السلوكيات البديلة في تحليل السلوك التطبيقي ترجمة: أ. سلافه السيد نظرة عامة على ماهية السلوكيات البديلة يشير مصطلح “السلوكيات البديلة” في تحليل السلوك التطبيقي ABA إلى السلوكيات المقبولة إجتماعياً و التي يتم استبدالها بالسلوكيات الغير مرغوب بها لدى الفرد، و يعرف باسم “السلوك المستهدف Target Behavior”. كما أنه يخدم نفس وظيفة السلوك غير المرغوب به، ولكنه مقبول اجتماعياً أكثر.
مفهوم السلوكيات البديلة في تحليل السلوك التطبيقي Read More »
ما الفرق بين تحليل السلوك التطبيقي و نموذج دنفر للتدخل المبكر؟ ترجمة: أ. سُلافه السيد ماذا يعني نموذج دنفر للتدخل المبكر؟ هو نوع من أنواع العلاج السلوكي، والذي يعتمد على الأساليب المستخدمة في تحليل السلوك التطبيقي ABA، ويعد برنامجًا للتدخل المبكر، حيث يستهدف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 12 شهرًا، و حتى 4 سنوات. و يركز ESDM على استخدام اللعب
ما الفرق بين تحليل السلوك التطبيقي و نموذج دنفر للتدخل المبكر؟ Read More »
التعميم وأهميته في مجال تحليل السلوك التطبيقي ترجمة: أ. سلافه السيد عند العمل مع الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد في مجال تحليل السلوك التطبيقي، يجب التأكد من أن المهارات التي يتعلمها الطفل يستطيع تطبيقها تطبيقًا عمليًا في الحياة اليومية ليتم الاستفادة منها على المدى الطويل. لذلك يعد “التعميم”Generalization في مجال تحليل السلوك التطبيقي أحد الأبعاد السبعة التي تميّز تحليل السلوك
التعميم وأهميته في مجال تحليل السلوك التطبيقي Read More »
/*! elementor – v3.19.0 – 07-02-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} أهمية دور حضانة الأطفال في سنوات التدخل المبكر وتأثيرها على تطور الطفل ترجمة: أ. أشواق العنزي تلقي هذه هذا المقالة أهمية البيئة التعليمية المناسبة للأطفال في السنوات الأولى من حياتهم والتي تمثل تحديًا كبيرًا للآباء، إلا أن انضمام الأطفال إلى حضانة رعاية الأطفال أو روضة الأطفال يفتح أبواب
أهمية دور حضانة الأطفال في سنوات التدخل المبكر وتأثيرها على تطور الطفل Read More »
/*! elementor – v3.19.0 – 07-02-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} سلامة الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد عند استخدام الإنترنت ترجمة: أ. أشواق العنزي عندما نتحدث عن استخدام الأجهزة الرقمية، فإن معظمنا يقضي جزءًا كبيرًا من يومه متصلًا بالإنترنت، بغض النظر عن العمر أو الخلفية. تتزايد فترات استخدام الأجهزة الرقمية، مثل الهواتف الذكية، في بعض الأوقات، مثل فترات العطلات
سلامة الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد عند استخدام الإنترنت Read More »
التدريب على مهارة المرونة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد خلال الروتين اليومي التدريب على مهارة المرونة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد يمثل تحديًا مهمًا في تطوير قدراتهم على التكيف مع التغيرات المختلفة في البيئة، وعلى الرغم من حاجتهم الطبيعية إلى الروتين والتوقعات المنتظمة إلا أن تعلم مهارة المرونة يمكن أن يسهم في تحسين قدرتهم على التعامل مع التحديات والتغييرات
التدريب على مهارة المرونة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد خلال الروتين اليومي Read More »
/*! elementor – v3.19.0 – 07-02-2024 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} ما هو تقييم المفضلات ولماذا يجب علينا إجراؤه؟ إن الأطفال الأكبر سنًا والأطفال ذو النمو الطبيعي غالباً ما يكون من السهل تحديد المعززات المحتملة لهم، أي العوامل التي تعزز وتزيد السلوكيات المستهدفة، وفي كثير من الأحيان يمكن فقط أن تسألهم عن ما يحلو لهم أو ماذا يريدون لتعزيز
ما هو تقييم المفضلات ولماذا يجب علينا إجراؤه؟ Read More »
/*! elementor – v3.18.0 – 20-12-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} اختلاف مهارات اللعب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في كثير من الأحيان قد لا يستطيعون الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد اللعب بالشكل الصحيح أو قد لا يرغبون في اللعب مع الأطفال ذوي النمو الاعتيادي. و قد ينخرطون في أنشطة لا يستطيع الآخرون المشاركة فيها، ويشمل ذلك ترتيب
اختلاف مهارات اللعب لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »
/*! elementor – v3.18.0 – 20-12-2023 */ .elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=”.svg”]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block} لماذا لم تعد متلازمة أسبرجر تشخيصًا رسميًا؟ تم إيقاف متلازمة أسبرجر كتشخيص رسمي في عام 2013، يتم تشخيص متلازمة أسبرجر الآن على أنه اضطراب طيف التوحد من المستوى الأول يحتاج إلى الدعم (ASD). اضطراب طيف التوحد مع إنخفاض احتياجات الدعم هو امتلاك الأفراد لغة نموذجية وتطورًا معرفيًا عند
لماذا لم تعد متلازمة أسبرجر تشخيصًا رسميًا؟ Read More »