اضطراب صعوبات التعلم

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري تُوجد العديد من أنواع إعاقات التعلم. يمكن أن تتراوح هذه الإعاقات من طفيفة إلى شديدة في مدى تأثيرها على الفرد، وهي لا ترتبط بالضرورة بانخفاض معدل الذكاء. يستطيع العديد من ذوي إعاقات التعلم العيش بشكل مستقل والحصول على وظائف وعائلات، بينما قد يحتاج آخرون إلى الرعاية والدعم طوال حياتهم. يوجد في المملكة المتحدة حوالي […]

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري ما يحتاج الجميع لمعرفته هل تعلم أن طالباً واحدًا على الأقل من بين كل عشرة طلاب يُتوقع أن يُظهر نوعًا من أنواع الصعوبات في مجالات مختلفة من المنهج المدرسي؟ وأن هذه الصعوبات قد تستمر في بعض الأحيان حتى مرحلة البلوغ رغم إمكانية التغلب عليها؟ الحقيقة هي أن هذه الصعوبات ليست أمراضًا، وبالتالي لا يوجد

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري ما يحتاج الجميع لمعرفته هل تعلم أن طالباً واحدًا على الأقل من بين كل عشرة طلاب يُتوقع أن يُظهر نوعًا من أنواع الصعوبات في مجالات مختلفة من المنهج المدرسي؟ وأن هذه الصعوبات قد تستمر في بعض الأحيان حتى مرحلة البلوغ رغم إمكانية التغلب عليها؟ الحقيقة هي أن هذه الصعوبات ليست أمراضًا، وبالتالي لا يوجد

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري من بين صعوبات التعلم الشائعة: عسر القراءة، واضطراب المعالجة السمعية، وصعوبات التعلم غير اللفظية، وعسر الحساب، وعسر الكتابة.  كمعلم، أنت ترغب في أن يحقق جميع طلابك إمكاناتهم الأكاديمية. ومع ذلك، لا يتعلم الجميع بنفس الوتيرة أو بنفس الطريقة. هذا يعني أنك بحاجة إلى الاستعداد لتقديم مساعدة متمايزة للطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة، بمن فيهم ذوو

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري تشمل صعوبات التعلم، المعروفة أيضًا بالإعاقات الذهنية، تحديات في مختلف مجالات التعلم للأطفال والبالغين. هذا يعني أن تعلم معلومات جديدة ومعقدة، واكتساب مهارات جديدة، وبناء علاقات والحفاظ عليها، قد يتطلب وقتًا أطول بالنسبة لبعض الأشخاص. تقدم خدمات نورسلاين المجتمعية دعمًا ورعاية استباقية للأشخاص ذوي صعوبات التعلم، سعيًا لتحقيق أقصى قدر من الاستقلالية.   ما

  ترجمة : أ. عبدالله الأحمري تنتج إعاقات التعلم عن ضعف في واحدة أو أكثر من العمليات المعرفية المرتبطة بالتعلم. تؤثر إعاقة التعلم على قدرة الطالب في اكتساب المعلومات اللفظية و/أو غير اللفظية، والاحتفاظ بها، وفهمها، وتنظيمها. بتعبير آخر، قد يكون الطالب ذو الإعاقة التعليمية أكثر ذكاءً من زملائه في الصف. ولكن نظرًا لأن دماغ هذا الطالب يعمل بطريقة مختلفة،

  ترجمة: أ. رزان بن دهر    يخشى العديد من الآباء و الأمهات أن يؤدي “وصف” الطفل بأنه مشخص باضطراب صعوبات التعلم إلى شعوره بوجود خلل فيه ، أو أنه مختلف ، أو أقل حماسًا للمحاولة ، و لكن الواقع هو العكس تمامًا: ففهم الطفل طبيعة تشخيصه باضطراب صعوبات التعلم يمنحه شعورًا بالراحة، ويحفزه على تجاوز التحديات التي يواجهها ،

ترجمة : أ. نوره الدوسري   قراءة سريعة الأطفال الذين يعانون من اضطراب التعلم غير اللفظي (NVLD) يواجهون مجموعة متنوعة من التحديات التعليمية. جميع هذه التحديات ترتبط بعدم القدرة على التعرّف على الأنماط، لكن طبيعتها تختلف من طفل لآخر. من المجالات التي قد يواجه فيها الأطفال المشخّصين بـ NVLD صعوبة: الأنماط البصرية، الأنماط الاجتماعية، التفكير المجرد، الرياضيات، والتنظيم. الخطوة الأولى

ترجمة: أ. نوره الدوسري لماذا يُطوّر الأطفال المشخّصون باضطرابات التعلّم الاكتئاب غالباً، ولماذا يحتاجون إلى دعم عاطفي أيضاً ملخص سريع تُظهر الأبحاث أنّ الأطفال المشخّصين باضطرابات التعلّم معرضون بشكل أكبر للإصابة بالاكتئاب مقارنة بغيرهم من الأطفال — وأن هذا الخطر يزداد مع تقدّمهم في العمر. ينبع الاكتئاب من مشاعر العجز وانخفاض قيمة الذات. وتلعب التحديات التي يواجهها الأطفال في المدرسة

أفضل طريقة لشرح تشخيص اضطراب صعوبات التعلم لطفلك ترجمة: أ. رزان بن دهر  يخشى العديد من الآباء و الأمهات أن يؤدي “وصف” أطفالهم بأنهم مشخصين باضطراب صعوبات التعلم إلى شعورهم بوجود خلل فيهم، أو أنهم مختلفين، أو أقل حماسًا للمحاولة، و لكن الواقع هو العكس تمامًا: ففهم الطفل طبيعة تشخيصه باضطراب صعوبات التعلم يمنحه شعورًا بالراحة، ويحفزه على تجاوز التحديات

التكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم: نظرة عامة ترجمة: أ. رزان بن دهر التكنولوجيا المساعدة (AT) متاحة لمساعدة الأطفال الذين تم تشخيصهم بالعديد من أنواع الإعاقة، بدءًا من المشاكل الإدراكية وصولًا إلى الإعاقات الجسدية، ستركز هذه المقالة تحديدًا على التكنولوجيا المساعدة للأطفال ذوي اضطراب صعوبات التعلم. يُعد استخدام التكنولوجيا لتعزيز التعلم نهجًا فعالًا للعديد من الأطفال، فغالبًا الأطفال ذوي

نصائح للتعرف على اضطراب صعوبات التعلم في الفصل الدراسي ترجمة: أ. شروق السبيعي سمات اضطراب صعوبات التعلم التي يمكن أن تختبئ أمام أعيننا غالبًا المعلمين أول من يلاحظون بأن الطلاب قد يكون لديهم اضطراب صعوبات تعلم، في بعض الأحيان تكون السمات سهلة الاكتشاف – طالب لا يحقق تقدمًا في القراءة على سبيل المثال، أو طالب لا يستطيع على الرغم من

سمات النجاح لدى الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم ترجمة: أ. حنان الأحمري  حدد الباحثون بعض السمات التي تقود الأفراد ذوي اضطراب صعوبات التعلم نحو النجاح وهي: الوعي الذاتي  كان الأفراد الناجحين من ذوي اضطراب صعوبات التعلم المشاركين في الدراسة مدركين لنقاط القوة والضعف التي لديهم في جميع المجالات سواء كانت أكاديمية مثل القراءة والكتابة والتنظيم والاهتمام أو غير الأكاديمية مثل