المقالات

التأخر اللغوي لدى الأطفال  ترجمة: أ. حنان الأحمري  يعد سماع الأطفال وهم يتحدثون هو أحد أكثر اللحظات سعادةً وشعوراً بالأمومة والأبوة، وإذا كانوا الآباء ينتظرون لفترة طويلة لحظة نطق اطفالهم لكلماتهم الأولى فمن الطبيعي تمامًا أن يتسائلون (هل طفلي متأخر في النطق؟ وهل يوجد ما يجب أن نقلق بشأنه؟) وفقًا لـ جمعية النطق والسمع الأمريكية (ASHA)، تم اطلاق تعريف للتأخر […]

التحاق أطفال ذوي الإعاقة في مرحلة رياض الأطفال ترجمة: أ. حنان الأحمري  إن التحاق الأطفال ذوي الإعاقة في مرحلة رياض الأطفال يساعدهم على التعلم والتطور بشكل جيد، كما يمكنهم: الاستكشاف واللعب مع الأطفال الآخرين القيام بمجموعة واسعة من الأنشطة التعليمية المفيدة  تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية ومهارات التواصل وحل المشكلات تطوير القدرة البدنية ويمكن أن يساعد في بناء ثقة الأطفال ذوي

سلوكيات الأطفال ذوي الإعاقة في الأماكن العامة ترجمة: أ. حنان الأحمري  أفاد العديد من الآباء أن أطفالهم ذوي الإعاقة يواجهون صعوبة كبيرة في التصرف والتفاعل بشكل مناسب في الأماكن العامة، حيث أن الذهاب الى رحلة روتينية في مكان عام من الممكن أن تسبب احراج، وتسبب نظرات الاستغراب من قبل الآخرين الذين يشاهدون انهيار هؤلاء الأطفال ويتم إلقاء اللوم على آباءهم

أعراض متلازمة داون  ترجمة: أ. شروق السبيعي أول من وصف ما نعرفه الآن بمتلازمة داون هو الدكتور جون لانجدون داون وذلك في عام 1862 حيث لاحظ الدكتور بأن مرضاه يتشابهون في مجموعة من الأعراض: الجسدية والمشاكل الصحية و القصور في المهارات الإدراكية ومن خلال ملاحظته تأكد الدكتور بأن مرضاه لديهم متلازمة محددة وهي متلازمة داون وقام بنشر ملاحظاته في مجلة

أعراض اضطراب صعوبات التعلم  ترجمة : أ. شروق السبيعي إن من السهل اكتشاف بعض الأعراض لوضوحها وإن أول من يلاحظ أعراض اضطراب صعوبات التعلم على الطلاب هم المعلمين، على سبيل المثال: عدم تقدم الطالب في القراءة أو عدم قدرته في فهم وحفظ جدول الضرب وعلى الرغم أنه يحاول ويبذل جهد واضح، لكن بعض الأعراض ليست واضحة دائمًا حيث أن العديد

على ماذا يدل عدم تواصل الأطفال بصريًا؟ تلخيص: أ. منى الجبرين إن التواصل البصري يبدأ عند الأطفال في عمر مبكر جدًا وبشكل فطري وعندما لا يتواصلون الأطفال بصريًا  على الأسر أن تقوم باستشارة طبيب مختص حيث إن عدم تواصل الاطفال بصريًا يعتبر إشارة ليست إيجابية و يدل أن هناك سببًا ما ومن المهم على الأسر الانتباه لهذا العرض والذهاب بأطفالهم

ما هي اضطرابات النطق؟ تلخيص: أ. منى الجبرين  اضطرابات النطق هي اضطرابات موجودة لدى الأفراد الصغار والكبار و شائعة أكثر لدى الصغار نتيجة عدم تدريبهم على أصوات حروف الكلام من مخارجها وعدم تشكيلها بصورة صحيحة، وتختلف درجات اضطرابات النطق من بسيطة إلى شديدة، حیث یخرج الکلام غیر مفهوم نتیجة الحذف أوالإبدال أو التشويه، وقد يكون سبب اضطرابات النطق لدى الأفراد

مهارة إستجابة المستمع في تحليل السلوك التطبيقي ترجمة: أ.شروق السبيعي مهارة استجابة المستمع هي استجابة الأفراد للتعليمات أو الأوامر الموجهه إليهم من قبل الآخرين، على سبيل المثال: إعطاء الاخصائي امر للفرد “قف” يستجيب الفرد للأمر وذلك بالوقوف فورًا، والتعليمات أو الأوامر البسيطة مثل: “أمشي” أو “قف” أو “تعال” أو “أعطيني” أو “صفق” إن هذه المهارة يتم اكتسابها عادةً في وقت

ترجمة: أ. سلافة السيد التعزيز التفاضلي هو استراتيجية من استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي تساعد في زيادة السلوكيات المرغوبة وتقليل حدوث السلوكيات الغير مرغوبة وذلك من خلال تعزيز السلوكيات المرغوب فيها فقط ،  إن التعزيز التفاضلي يساعد في تنمية المهارات لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد مثل: المهارات الاجتماعية مهارات التواصل مهارات اللعب المهارات الاستقلالية أنواع استراتيجية التعزيز التفاضلي بنهج تحليل