المقالات

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعدّ المشاركة في الجوانب الاجتماعية للحياة اليومية عنصرًا أساسيًا في نمو الطفل النفسي والاجتماعي والانفعالي. فمن خلال التفاعل مع الآخرين، وبناء العلاقات، والمشاركة في الأنشطة الجماعية، يطوّر الطفل مهارات التواصل، وتقدير الذات، والشعور بالانتماء، وهي جميعها ركائز أساسية لنمو صحي ومتوازن. وعلى الرغم من أن وجود إعاقة لدى الطفل يُعترف به تقليديًا كعامل مؤثر […]

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد صعوبات التعلم المحددة من أكثر الاضطرابات النمائية شيوعًا في البيئات التعليمية، وغالبًا ما تظهر على شكل صعوبات واضحة في القراءة أو الكتابة أو الحساب، رغم تمتع الطالب بقدرات عقلية طبيعية وفرص تعليمية مناسبة. وفي السنوات الأخيرة، بدأ الاهتمام يتزايد بدراسة الجوانب غير الأكاديمية المصاحبة لصعوبات التعلم، ومن أبرزها المعالجة الحسية، لما لها من

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   فهم التعزيز التفاضلي في مجال تحليل السلوك التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA)، يُعدّ التعزيز التفاضلي إحدى تقنيات تعديل السلوك التي تُستخدم لزيادة تكرار السلوكيات المرغوبة، مع الامتناع عن تعزيز السلوكيات غير المرغوبة أو الصعبة. ويعتمد هذا الأسلوب على تعزيز أفعال إيجابية محددة بصورة انتقائية لتشجيع تكرارها، مع تقليل أو إلغاء التعزيز للسلوكيات

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   إن العناية بالذات تُعدّ من الركائز الأساسية لدعم الصحة النفسية وتعزيز التوازن العقلي والبدني لدى الإنسان. فحين يحرص الشخص على الاهتمام بنفسه بطريقة واعية ومنظمة، فإنه لا يحافظ فقط على صحته الجسدية، بل يسهم أيضًا في تحسين حالته النفسية وتعزيز شعوره بالقيمة الذاتية والرضا عن الحياة. نقاط أساسية حول العناية بالذات ترتبط العناية

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعد الوسواس القهري (Obsessive Compulsive Disorder – OCD) من الاضطرابات النفسية المعقدة التي تبدأ أحيانًا في مرحلة الطفولة، وقد تتداخل في أعراضها مع اضطرابات نمائية أخرى مثل اضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. غالبًا ما يتم تجاهل الوسواس القهري في الأطفال نتيجة تشابه مظاهره السلوكية مع بعض السلوكيات النمائية أو بسبب

  ترجمة: أ. سما خالد   الملخص يُعَدّ اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه من أبرز الاضطرابات النمائية العصبية التي تؤثر على النمو النفسي والسلوكي للأطفال، وتمتد آثارها إلى المراحل اللاحقة من العمر. تتنوع الوسائل العلاجية بين التدخلات الدوائية والسلوكية والمعرفية، إضافة إلى البرامج التربوية والإرشادية الموجهة للأسر. يهدف التكامل بين هذه الوسائل إلى تخفيف حدة الأعراض وتعزيز التكيف النفسي والاجتماعي

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة تُعد اضطرابات الشخصية من أبرز التحديات النفسية التي تؤثر بشكل عميق على حياة الأطفال والمراهقين. من بين هذه الاضطرابات، يبرز اضطراب الشخصية المعادية للمجتمع (Antisocial Personality Disorder – ASPD) كحالة تتميز بسلوكيات معادية للمجتمع، تشمل التمرد، العدائية، وانتهاك القواعد. رغم أن تشخيص ASPD رسميًا يتم في مرحلة البلوغ، إلا أن جذوره تنمو في

  ترجمة: أ. سما خالد    المقدمة في عالم الاطفال, تلعب الحواس دورًا محوريًا في استكشاف البيئة وفهم الذات والآخرين. فكل تفاعل مع الأصوات، واللمسات، والحركة، والروائح، يساهم في بناء تجربة الاطفال الإدراكية والانفعالية. لكن ماذا لو كانت هذه الحواس لا تعمل بتناغم؟ أو كانت ترسل إشارات مشوشة إلى الدماغ؟ هذا ما يحدث لدى الأطفال مشخصين باضطراب التكامل الحسي، وهو

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   ما المقصود بالمعالجة الحسية؟ المعالجة الحسية هي العملية التي يستقبل من خلالها الدماغ المعلومات القادمة من الحواس المختلفة، ثم يقوم بتنظيمها وتفسيرها وربطها بالخبرات السابقة، ليتمكن الإنسان بعد ذلك من الاستجابة المناسبة لها. هذه العملية تحدث بشكل تلقائي ومستمر دون وعي منا في معظم الأوقات، وهي أساس قدرتنا على التعلّم، الحركة، التفاعل الاجتماعي، وتنظيم

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   يُعدّ التعلم المنظم ذاتيًا من المفاهيم المحورية في علم النفس التربوي، حيث يشير إلى العملية التي يقوم فيها المتعلم بتوجيه تعلمه بنفسه من خلال استخدام استراتيجيات معرفية وسلوكية وانفعالية تمكّنه من تحقيق أهدافه التعليمية. وقد حظي هذا المفهوم باهتمام بحثي واسع، وأثبتت الدراسات دوره الفعّال في تعزيز النجاح الأكاديمي لدى الطلاب في مختلف المراحل

  ترجمة: أ. سما خالد مقدمة  تُعدّ الأسرة المحيط الأول والأكثر تأثيرًا في حياة الأطفال المشخّصين باضطراب نمائي، حيث تلعب دورًا محوريًا في تشكيل خبراتهم الانفعالية والسلوكية والاجتماعية. إلا أن رحلة التشخيص وما يتبعها من متطلبات علاجية وتربوية قد تُشكّل ضغطًا نفسيًا كبيرًا على الأهالي، يظهر في صورة أفكار سلبية متكررة تؤثر في صحتهم النفسية وفي جودة تفاعلهم مع أطفالهم.