مراجعة منهجية للعوامل المؤثرة في فهم القراءة لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي
ترجمة: أ. جنا الدوسري يُعدّ اضطراب اللغة التطوّري (DLD) واحداً من الاضطرابات النمائية الأكثر تأثيراً على مسار الطفل المعرفي والتعليمي، إذ ينعكس هذا الاضطراب على قدرته في تطوير مهاراته اللغوية سواء في جانب الفهم أو في جانب التعبير. ونظراً لأن اللغة تُعدّ أساساً لكل أشكال التعلم، ولا سيما تعلّم القراءة، فقد لاحظ الباحثون منذ سنوات طويلة أنّ الأطفال […]
مراجعة منهجية للعوامل المؤثرة في فهم القراءة لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي Read More »














