كيف نوظف الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم ودعم التنوع العصبي؟
ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة يشهد القطاع التعليمي العالمي تحولاً تكنولوجياً غير مسبوق بتكامل أدوات الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) في المناهج والبيئات الدراسية. ولئن كان هذا التحول الرقمي يقدم حلولاً مبتكرة للجميع، فإن أثره يكتسب أبعاداً أكثر عمقاً وأهمية لدى الطلاب ذوي التنوع العصبي (Neurodivergent Students) — بمن فيهم أفراد طيف التوحد، واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، وصعوبات […]
كيف نوظف الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم ودعم التنوع العصبي؟ Read More »














