الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعتبر اضطراب الشخصية النرجسية حالة نفسية معقدة تتميز بنمط دائم من السلوكيات والمواقف التي تركز على الذات بشكل مبالغ فيه، وتشمل الشعور بالعظمة، والحاجة المستمرة للإعجاب، وافتقار واضح للتعاطف مع الآخرين. على الرغم من أن التشخيص الرسمي غالبًا ما يُجرى في مرحلة البلوغ، فإن الأبحاث العلمية الحديثة تشير إلى أن جذور هذا الاضطراب […]

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل Read More »

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في كل يوم، يستخدم الأطفال أجسامهم لأداء مهام بسيطة: ربط الحذاء، حمل الحقيبة، أو حتى إمساك القلم. لكن بعض الأطفال يُظهرون صعوبة مستمرة في أداء هذه المهام رغم غياب أي سبب عضوي أو عصبي واضح. هذا ليس مجرد “بطء” في التعلم الحركي، بل قد يشير إلى اضطراب التناسق النمائي (Developmental Coordination Disorder –

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا Read More »

اضطراب التعلّق التفاعلي عند الأطفال: الجذور العميقة لغياب الثقة

  ترجمة: أ. سما خالد   في السنوات الأولى من حياة الطفل، تتشكل أهم روابطه النفسية والاجتماعية من خلال علاقته بمقدمي الرعاية. لكن عندما تكون هذه العلاقة مشوّهة أو غائبة، قد لا يُظهر الطفل مشاعر التعلّق الطبيعية، وقد نلاحظ برودًا عاطفيًا، صعوبة في تكوين علاقات، أو سلوكًا عدوانيًا غير مفسَّر. في هذه الحالة، قد نكون أمام اضطراب نادر ولكن خطير

اضطراب التعلّق التفاعلي عند الأطفال: الجذور العميقة لغياب الثقة Read More »

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعد اضطراب التحدي المعارض (Oppositional Defiant Disorder – ODD) أحد أبرز الاضطرابات السلوكية التي تُشخّص في مرحلة الطفولة، ويتميّز بنمط مزمن من التحدي، العدائية، والجدال المفرط مع الكبار. لا يُمكن النظر إلى ODD كاضطراب مستقل فحسب، بل هو غالبًا ما يتداخل مع الاضطرابات النمائية العصبية الأخرى مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة Read More »

العنف الجسدي والنفسي ضد الأطفال: جراح خفية وآثار ممتدة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة العنف ضد الأطفال، سواء كان جسديًا أو نفسيًا، لا يترك فقط آثارًا آنية على جسد الطفل أو سلوكه، بل يُشكّل تهديدًا مباشرًا لنموه النفسي والاجتماعي والمعرفي. وعلى الرغم من الجهود المتزايدة لمكافحة العنف في مختلف المجتمعات، لا يزال كثير من الأطفال يتعرضون يوميًا لأنماط متكررة من الإيذاء، تحت غطاء التربية أو التصحيح أو

العنف الجسدي والنفسي ضد الأطفال: جراح خفية وآثار ممتدة Read More »

لماذا يشعر البالغون ذوو الأداء العالي بالقلق غالبًا؟

  ترجمة: أ. نوره الدوسري خلف الكفاءة الظاهرة قد يكمن جهاز عصبي لا يستطيع تحمّل عدم اليقين. نقاط رئيسية: لا يعني الأداء العالي بالضرورة وجود تنظيم انفعالي سليم. القلق لدى الأفراد ذوي الأداء المرتفع غالبًا ما يكون تكيفًا مكتسبًا قائمًا على أنماط التعلّق. يصبح الإنجاز وسيلة لتنظيم الجهاز العصبي، وليس مجرد تعبير عن الطموح. يتطلب التعافي الانتقال من الأمان القائم

لماذا يشعر البالغون ذوو الأداء العالي بالقلق غالبًا؟ Read More »

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   قد يبدو التعامل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وكأنه محاولة للبقاء عائمين فوق الماء. فبعض آليات التكيّف تُبقيكم متقدّمين، بينما أخرى تكتفي بمنعكم من الغرق. أما الاستراتيجيات الصحيحة، فهي أشبه بقارب متين يقودكم بثبات نحو أهدافكم، في حين أن الخاطئة تشبه قطع الخشب الطافية التي قد تبقيكم واقفين مؤقتًا لكنها لا توصلكم بعيدًا.

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية Read More »

فهم سلوك لفت الانتباه  وإدارته باستخدام تحليل السلوك التطبيقي (ABA)

  ترجمة : أ. نوره الدوسري   يحدث سلوك لفت الانتباه  في تحليل السلوك التطبيقي (ABA) عندما يُظهر الطفل سلوكًا معينًا بهدف الحصول على الانتباه. وفي هذا المقال، نتناول استراتيجيات فعالة لإدارة هذه السلوكيات واستبدالها بطرق إيجابية وأكثر ملاءمة. نقاط رئيسية: يشير سلوك لفت الانتباه في تحليل السلوك التطبيقي إلى الأفعال التي تهدف إلى الحصول على انتباه الآخرين، سواء أكان

فهم سلوك لفت الانتباه  وإدارته باستخدام تحليل السلوك التطبيقي (ABA) Read More »

السكن المخصص للبالغين ذوي اضطراب طيف التوحد  : أزمة متفاقمة

  ترجمة: أ. أماني أبوالعينين     ستتناول هذه المقالة الحاجة إلى توفير سكن مناسب للبالغين ذوي اضطراب طيف التوحد ، وستستعرض البرامج الجديدة والناشئة في هذا المجال. وللإفصاح الكامل، فإن كاتب هذه المقالة هو رئيس ومؤسس شركة “إندي ليفينغ”، وهي شركة سكن في نيويورك لا تزال في مراحلها الأولى من التطوير. خلال العقد القادم، تتوقع مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية

السكن المخصص للبالغين ذوي اضطراب طيف التوحد  : أزمة متفاقمة Read More »

اضطراب طيف التوحد خلال فترة الحمل: قراءة علمية معمّقة في العوامل السابقة للولادة

  ترجمة: أ. سما خالد   يُعد اضطراب طيف التوحد من الاضطرابات النمائية العصبية التي تستمر مدى الحياة، ويظهر لدى الأطفال المشخّصين به على شكل تباينات في التواصل الاجتماعي، وأنماط سلوكية متكررة، واهتمامات محددة. ومع تطور البحث العلمي في مجالات علم الأعصاب والوراثة وعلم الأجنة، أصبح من الواضح أن جذور هذا الاضطراب قد تبدأ قبل الولادة، وتحديدًا خلال فترة الحمل

اضطراب طيف التوحد خلال فترة الحمل: قراءة علمية معمّقة في العوامل السابقة للولادة Read More »

16 طريقة بسيطة للتخفيف من الضغوط

   ترجمة: أ. نوره الدوسري   الانخراط في أنشطة تدعم العناية بالذات يمكن أن يساعد في تقليل مستويات الضغط والتوتر. وتشمل هذه الأنشطة ممارسة المزيد من التمارين البدنية، وتطبيق تقنيات اليقظة الذهنية، واتباع نظام غذائي متوازن. إن الحد من الضغوط المزمنة في الحياة اليومية قدر الإمكان يُعد خطوة أساسية لدعم الصحة العامة، إذ إن استمرار الضغط لفترات طويلة قد يزيد

16 طريقة بسيطة للتخفيف من الضغوط Read More »

التكامل الحسي والانتباه لدى الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد في البيئة التعليمية

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تلعب البيئة الصفية دورًا محوريًا في مستوى تفاعل الطلاب وأدائهم الأكاديمي، وقد أظهرت العديد من الدراسات أن خصائص الصف الدراسي لا تؤثر فقط على التحصيل العلمي، بل تمتد آثارها إلى الانتباه، المشاركة، والشعور العام بالراحة أو الإرهاق لدى الطلاب. في هذا السياق، يُعد اضطراب طيف التوحد من الاضطرابات النمائية العصبية التي ترتبط بأنماط غير

التكامل الحسي والانتباه لدى الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد في البيئة التعليمية Read More »

التكامل الحسي والتدخلات المعتمدة على الحواس لدى الأطفال والشباب

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تستند نظرية التكامل الحسي إلى أعمال العالمة أ. جين آيرز، التي نشرت نصين رئيسيين في السبعينيات، وقد تم تطوير هذه النظرية لاحقًا بواسطة عدد من الباحثين الآخرين. تقوم هذه النظرية على فهم كيفية تنظيم الدماغ للمعلومات الحسية وتفسيرها، حيث يُعتبر أن الخلل يحدث عندما يعجز الدماغ، في غياب تلف عصبي واضح، عن معالجة هذه

التكامل الحسي والتدخلات المعتمدة على الحواس لدى الأطفال والشباب Read More »

العلاج بالتكامل الحسي في إعادة التأهيل للأطفال

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   المقدمة يُعد العلاج بالتكامل الحسي (Sensory Integration Therapy – SIT) أحد الأساليب العلاجية المستندة إلى نظرية آيرز في معالجة الحواس. تقوم هذه النظرية على مبدأ أساسي مفاده أن “التكامل بين الحواس هو الأساس لكل الوظائف الحركية والمعرفية”. وقد أصبح هذا النوع من العلاج شائعًا في مجال إعادة تأهيل الأطفال، ويقدمه غالبًا الأخصائيون في العلاج

العلاج بالتكامل الحسي في إعادة التأهيل للأطفال Read More »

التعامل مع قلق تغيّر المناخ

  ترجمة : أ. نوره الدوسري    ماذا تفعل عندما يبدو العالم وكأنه يحترق وعقلك لا يتوقف عن دوامة التفكير؟ النقاط الرئيسية القلق شعور طبيعي وصحي يؤدي وظيفة وقائية في المواقف عالية الخطورة. من المهم فهم الفرق بين الألم والمعاناة عندما يتعلق الأمر بالقلق. توجد مهارات معرفية وسلوكية يمكن أن تساعد في تخفيف القلق. عندما تبدأ الأمور بالشعور بأنها مرهقة،

التعامل مع قلق تغيّر المناخ Read More »