المقالات

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة يُعد التفاعل الاجتماعي والتواصل الإنساني جزءاً لا يتجزأ من جودة الحياة اليومية لأي فرد؛ فهو السفير الذي يُمكن الشخص من بناء العلاقات، والتعبير عن الاحتياجات، والاندماج في التعليم والعمل والمجتمع. غير أن الأطفال ذوي طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) يواجهون تحديات جوهرية في فهم وفك شيفرة العالم الاجتماعي، نظراً لاختلاف نمط معالجتهم النفسية […]

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    إن المخاطر التي يواجهها الأطفال والمراهقون المشخّصين باضطراب طيف التوحد  معروفة جيدًا، وقد كُتب وقيل الكثير عنها. أما البالغون المشخّصين باضطراب طيف التوحد ، فيواجهون في كثير من الأحيان تهديدات متنوعة لا يواجهها عادةً غير المشخّصين باضطراب طيف التوحد . سأناقش هذه التهديدات من منظور شخص بالغ مشخّص باضطراب طيف التوحد، كان عرضةً لها خلال

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    تلعب الصداقات دورًا هامًا في حياة الأطفال والمراهقين. تُسهم هذه العلاقات في النمو الاجتماعي والعاطفي للطفل بطرقٍ عديدة، منها: إدارة المشاعر، والتفاعل مع مشاعر الآخرين، والإنصات، وحل المشكلات، والتعامل مع النزاعات، والمشاركة وتبادل الأدوار، وتطوير مهارات التواصل.⁶ وتزداد أهمية الصداقة بعد الانتقال إلى مرحلة المراهقة، حيث يبدأ المراهقون بقضاء وقتٍ أطول مع أقرانهم ووقتٍ

  ترجمة: أ. أماني أبوالعينين    إذا كنتَ والدًا أو ولي أمر لطفل مشخص باضطراب طيف التوحد، فأنتَ تُدرك تمامًا مدى الإحباط والوقت الذي قد يستغرقه الحصول على تقييم تشخيصي لطفلك. غالبًا ما تتضمن هذه العملية فترات انتظار طويلة، ومواعيد حضورية متعددة، والكثير من عدم اليقين. بفضل التطورات الحديثة في تقنيات التطبيب عن بُعد،أصبح بإمكان الأسر الآن الاستفادة من طريقة

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    يُلاحظ ارتفاع معدل دخول الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد إلى المستشفى، وغالبًا ما يحتاجون إلى التخدير الموضعي والعام لإجراء العمليات الجراحية والإجراءات الطبية وفحوصات التصوير. وقد أظهرت دراسة لي وآخرون أن الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد  أكثر عرضةً للإصابة بجروح تستدعي رعاية طبية بمقدار ضعفين إلى ثلاثة أضعاف. تُشكل هذه الزيارات المتكررة للمستشفى بيئةً مُرهقةً

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة يُمثل التشخيص باضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) تجربة إنسانية وفريدة تتعدى حدود الأطر الطبية البحتة. وفي حين يُركز المجتمع الطبي على الأعراض الظاهرة والمهارات التواصلية، يخوض الأفراد التوحديون رحلة بصرية ونفسية معقدة في عالم مصمم بالأساس للأغلبية العصبية (Neurotypical). وفي قلب هذه الرحلة تقبع واحدة من أكثر الظاهرات النفسية انتشاراً وتأثيراً: القناع التوحدي

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة في عالم اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، غالباً ما تُقاس التحديات اليومية بمؤشرات سلوكية وعصبية: مدى الاستجابة للأوامر، القدرة على التركيز، والتفاعل الاجتماعي، والتكيف مع المثيرات البيئية. غير أن هناك بُعداً صحياً وجسدياً جوهرياً يتوارى كتمانًا خلف هذه السلوكيات الظاهرة، وهو صحة الفم والأسنان. عندما يعاني الطفل العصبي التقليدي

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة شهد العالم في السنوات الأخيرة تحولاً جذرياً ونوعياً نحو نموذج التعلم الافتراضي والتناظر الرقمي عن بُعد. ورغم أن هذا التحول فتح آفاقاً جديدة للتعليم المرن، إلا أنه يمثل حجر عثرة وتحدياً استثنائياً للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD) وأسرهم. فالتعليم الافتراضي يلغي بطبيعته العديد من الهياكل الروتينية والملموسة التي تعود عليها هؤلاء الأطفال

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    يُسهم التشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد (ASD) في تسريع الوصول إلى التدخل المناسب ويؤدي إلى تحسين النتائج الوظيفية (داوسون وآخرون، 2010). ومع ذلك، على الرغم من أن مؤشرات الاشتباه باضطراب  طيف التوحد والتي غالباً ما تُظهر عند عمر 18 شهراً، فإن متوسط ​​عمر التشخيص في الولايات المتحدة لا يزال يدور حول سن الرابعة (بايو وآخرون،

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    غالباً ما يُمثل انتقال الأفراد  المشخصين باضطراب طيف التوحد  من خدمات التربية الخاصة إلى خدمات البالغين مصدر قلق كبير وعقبات جمة لهم، وكذلك لأولياء أمورهم ومقدمي الرعاية لهم والعاملين في مجال الخدمات. وبموجب قانون تعليم الأفراد  ذوي الإعاقة (IDEA، 2004)، يحق للطلاب الحصول على مجموعة من خدمات التربية الخاصة والتمويل اللازم لها حتى حصولهم على