الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

الاكتئاب المقنع لدى الأطفال: عندما يتحدث السلوك بدلًا من الكلام

  ترجمة: أ. سما خالد   مقدمة يمثل الاكتئاب لدى الأطفال أحد التحديات الكبرى في مجال الصحة النفسية، لكنه غالبًا ما يُغفل أو يُساء فهمه، خصوصًا عندما لا يظهر في صورته التقليدية. في بعض الحالات، لا يُظهر الطفل أعراض الحزن أو الانسحاب، بل يتصرف بشكل عدواني، أو يعاني من اضطرابات سلوكية متكررة، أو يفقد الاهتمام بالأنشطة بشكل مبهم. هذا النمط […]

الاكتئاب المقنع لدى الأطفال: عندما يتحدث السلوك بدلًا من الكلام Read More »

الاضطرابات النفس جسدية لدى الأطفال: عندما يتحدث الجسد

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة  في الطفولة، قد لا يمتلك الأطفال القدرة اللفظية أو المعرفية الكافية للتعبير عن مشاعر القلق، الغضب، أو التوتر، خاصة أولئك المشخصين باضطرابات نمائية مثل اضطراب طيف التوحد، اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، أو اضطرابات اللغة والتواصل. في هذه الحالات، كثيرًا ما يلجأ الجسد للتعبير عمّا يعجز عنه اللسان، فتظهر أعراض جسدية متكررة دون

الاضطرابات النفس جسدية لدى الأطفال: عندما يتحدث الجسد Read More »

فهم اضطراب طيف التوحد غير المُشخّص لدى الإناث البالغات

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   يُعد اضطراب طيف التوحد، المعروف أيضًا باسم “التوحد”، حالة نمائية عصبية يتم تشخيصها عادة في مرحلة الطفولة المبكرة. ومع ذلك، قد لا يتم تشخيص بعض الأشخاص، وخاصة الإناث اللاتي يُحددن عند الولادة (AFAB)، إلا في مرحلة البلوغ. ويُلاحظ أن الفجوة في التشخيص بين الذكور والإناث ما زالت واسعة، رغم أن الأبحاث الحديثة تشير إلى

فهم اضطراب طيف التوحد غير المُشخّص لدى الإناث البالغات Read More »

الأدوية النفسية لدى الأطفال: دعم التدخل السلوكي

  ترجمة: أ. سما خالد   في العمل العلاجي مع الأطفال المشخّصين باضطرابات نمائية، يتضح أن التدخلات السلوكية والتعليمية وحدها غالبًا لا تكفي لتحقيق أفضل مستويات التطور والانضباط السلوكي، بل يحتاج الأطفال أحيانًا إلى دعم دوائي يهيئهم للاستفادة المثلى من البرامج التأهيلية. الأدوية النفسية لا تهدف إلى علاج الاضطراب النمائي نفسه، بل تُستخدم لإدارة الأعراض المصاحبة التي قد تعيق التعلم

الأدوية النفسية لدى الأطفال: دعم التدخل السلوكي Read More »

قضم الأظافر لدى الأطفال: الفهم النفسي، العوامل المسببة، واستراتيجيات التدخل السلوكي

  ترجمة: أ. سما خالد   يُعد قضم الأظافر لدى الأطفال من السلوكيات الشائعة في مراحل الطفولة والمراهقة المبكرة، وغالبًا ما يُنظر إليه على أنه عادة بسيطة أو سلوك عابر يرتبط بالتوتر أو الملل. إلا أن الأدبيات النفسية والسلوكية تشير إلى أن استمرار هذا السلوك بشكل متكرر ومكثف قد يعكس صعوبات أعمق في التنظيم الانفعالي أو وجود اضطرابات قلق أو

قضم الأظافر لدى الأطفال: الفهم النفسي، العوامل المسببة، واستراتيجيات التدخل السلوكي Read More »

الكذب المرضي لدى الأطفال: الفهم والتدخل

  ترجمة: أ. سما خالد   يُعد الكذب لدى الأطفال من السلوكيات التي تظهر بشكل طبيعي خلال مراحل النمو المبكرة، حيث يرتبط بتطور الخيال والقدرات المعرفية، إضافة إلى محاولات الأطفال لاختبار الحدود الاجتماعية وفهم ردود أفعال المحيطين بهم. إلا أن الكذب المرضي يمثل نمطًا مختلفًا يتجاوز حدود الكذب النمائي الطبيعي، ويتسم بالتكرار والاستمرارية، وقد يحدث دون وجود دافع واضح أو

الكذب المرضي لدى الأطفال: الفهم والتدخل Read More »

لماذا تشعر بالفراغ بعد تحقيق أهدافك؟

  ترجمة : أ. نوره الدوسري ما الذي يغفله وهم الوصول، وما الذي يحاول هذا الفراغ أن يخبرك به؟ نقاط أساسية: يفسّر “وهم الوصول” الآليات العصبية للشعور بالفراغ بعد تحقيق الأهداف. لدى الأشخاص ذوي الإنجاز العالي، قد يشير هذا الفراغ إلى أن الحياة التي تم بناؤها كانت موروثة وليست مختارة بوعي. السؤال الحقيقي ليس: ما الهدف التالي؟ بل: هل نحن

لماذا تشعر بالفراغ بعد تحقيق أهدافك؟ Read More »

اضطراب المعالجة البصرية لدى الأطفال: بين التحدي الإدراكي والتفسير النمائي

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة  في كثير من الأحيان، يُعتقد أن الصعوبات الأكاديمية لدى بعض الأطفال تعود إلى ضعف في النظر أو الكسل الدراسي، لكن ما يغيب عن أذهان الكثيرين هو وجود نوع خاص من الاضطرابات العصبية النمائية التي تؤثر على قدرة الدماغ على تفسير المعلومات البصرية. يُعرف هذا النوع باسم اضطراب المعالجة البصرية (Visual Processing Disorder)، ويؤثر

اضطراب المعالجة البصرية لدى الأطفال: بين التحدي الإدراكي والتفسير النمائي Read More »

علاج السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام ABA

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد متابعة نتائج التدخل المستمر في السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد أحد الركائز الأساسية لتقييم فعالية علاج تحليل السلوك التطبيقي (ABA). ويُعتبر هذا العلاج معيارًا قائمًا على الأدلة في الرعاية السلوكية للأطفال والبالغين المصابين بالتوحد، لما له من تأثير واضح في تحسين التفاعل الاجتماعي وتقليل السلوكيات المتكررة أو غير المرغوبة، وتعزيز

علاج السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام ABA Read More »

الاحتراق الوظيفي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد: الأسباب، المظاهر، وسبل الدعم

  ترجمة: أ. سما خالد   يمثّل الاحتراق الوظيفي ظاهرة نفسية معقدة تنتج عن التعرّض المستمر لمستويات عالية من الضغوط والمهام المتكررة التي تفوق القدرة على التحمّل، ولا يقتصر تأثيره على الموظفين في البيئات المهنية التقليدية فحسب، بل يمكن أن يظهر أيضًا لدى ذوي اضطراب طيف التوحد في سياقات متعددة، تشمل التعليم، العمل، وحتى أثناء ممارسة الأنشطة اليومية التي تتطلب

الاحتراق الوظيفي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد: الأسباب، المظاهر، وسبل الدعم Read More »

اضطرابات النوم وتأثيرها على تطور الانتباه والذاكرة لدى الأطفال: منظور نمائي نفسي

  ترجمة: أ. سما خالد   تُعتبر اضطرابات النوم من المشكلات الصحية الشائعة لدى الأطفال، وقد تكون لها آثار عميقة على المسار النمائي، خصوصًا فيما يتعلق بمهارات الانتباه والذاكرة. على الرغم من أن النوم غالبًا ما يُنظر إليه كحاجة جسدية أساسية، إلا أن تأثيراته تمتد إلى الوظائف النفسية المعرفية والسلوكية، بما في ذلك القدرة على التركيز، معالجة المعلومات، والتعلم. ويشير

اضطرابات النوم وتأثيرها على تطور الانتباه والذاكرة لدى الأطفال: منظور نمائي نفسي Read More »

اضطراب الهوية النمائية: حين يفقد الأطفال تصورهم عن ذواتهم

  ترجمة: أ. سما خالد   مقدمة الهوية ليست مسألة حصرية للمراهقين، بل تبدأ جذورها في الطفولة المبكرة وتتأثر بعوامل نمائية وبيئية ونفسية معقدة. بعض الأطفال قد يواجهون اضطرابًا في تشكّل الهوية، يُضعف قدرتهم على فهم أنفسهم، ورؤية دورهم في العالم، ويؤثر في علاقتهم بالآخرين. هذا ما يُعرف باضطراب الهوية النمائية، وهو اضطراب لا يزال تحت البحث، لكنه يظهر بوضوح

اضطراب الهوية النمائية: حين يفقد الأطفال تصورهم عن ذواتهم Read More »

اضطراب النمو الشامل غير المحدد (PDD-NOS): عندما لا تنطبق المعايير تمامًا

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في عالم الاضطرابات النمائية العصبية، لا تتطابق الأعراض دائمًا مع القوالب التشخيصية الصارمة. بعض الأطفال يعانون من صعوبات نمائية واضحة، لكن لا يستوفون جميع المعايير لتشخيص محدد مثل اضطراب طيف التوحد أو اضطراب اللغة أو اضطراب التواصل الاجتماعي. هنا يأتي دور تشخيص “اضطراب النمو الشامل غير المحدد” أو ما يُعرف اختصارًا بـ(PDD-NOS). في

اضطراب النمو الشامل غير المحدد (PDD-NOS): عندما لا تنطبق المعايير تمامًا Read More »

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعتبر اضطراب الشخصية النرجسية حالة نفسية معقدة تتميز بنمط دائم من السلوكيات والمواقف التي تركز على الذات بشكل مبالغ فيه، وتشمل الشعور بالعظمة، والحاجة المستمرة للإعجاب، وافتقار واضح للتعاطف مع الآخرين. على الرغم من أن التشخيص الرسمي غالبًا ما يُجرى في مرحلة البلوغ، فإن الأبحاث العلمية الحديثة تشير إلى أن جذور هذا الاضطراب

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل Read More »

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في كل يوم، يستخدم الأطفال أجسامهم لأداء مهام بسيطة: ربط الحذاء، حمل الحقيبة، أو حتى إمساك القلم. لكن بعض الأطفال يُظهرون صعوبة مستمرة في أداء هذه المهام رغم غياب أي سبب عضوي أو عصبي واضح. هذا ليس مجرد “بطء” في التعلم الحركي، بل قد يشير إلى اضطراب التناسق النمائي (Developmental Coordination Disorder –

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا Read More »