الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

إدراك قدرات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة شهد التاريخ التربوي والطبي العديد من حالات الإجحاف التقييمي بحق الأطفال والأفراد ذوي التنوع العصبي، ولا سيما ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder). فكثيراً ما تسرّعت المؤسسات المجتمعية والتعليمية والإعلامية في الوصم المبكر للأطفال الذين يظهرون أنماطاً غير تقليدية في التواصل والسلوك، ونعتهم بأوصاف متناقضة من قبيل “الطفل الذكي الذي لا يستطيع التعلم” […]

إدراك قدرات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »

مساهمة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في صناعة التكنولوجيا

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة شهد قطاع التكنولوجيا والابتكار الرقمي في العقود الأخيرة تحولاً جذرياً لم يعد يقتصر على تطوير البرمجيات والأنظمة المعقدة، بل امتد ليعيد تعريف مفهوم الموهبة والكفاءة في بيئة العمل. وفي هذا السياق، برز اطفال اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) ليس فقط كمساهِمين في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، بل كقوة دافعة ومحرك أساسي للابتكار الجوهري. إن

مساهمة الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في صناعة التكنولوجيا Read More »

التقنيات المساندة لدعم التعلم لدى الأفراد ذوي عسر القراءة: مراجعة تطبيقية

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. التأسيس السريري والتربوي: عسر القراءة (الدسلكسيا) وعواقب الانكسار القشري المباشر يُعد عسر القراءة (الدسلكسيا – Dyslexia) اضطراباً نيروبيولوجياً نمائياً يتسم بصعوبات حادة ومستدامة في دقة وطلاقة القراءة، وفك الشفرة الهجائية (Decoding)، والتهجئة، وذلك بالرغم من حيازة الفرد لمعامل ذكاء طبيعي أو مرتفع (IQge 85) وتوفر الفرص التعليمية الموائمة. وتنشأ الأزمة البيدغوجية والسلوكية لدى

التقنيات المساندة لدعم التعلم لدى الأفراد ذوي عسر القراءة: مراجعة تطبيقية Read More »

 اضطرابات النوم لدى الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية: مراجعة منهجية

  ترجمة : أ. نورهان مشي   1. التأسيس السريري والتربوي: النماء السلوكي وعواقب اختلالات النوم يُعد النوم برادايماً حيوياً وأدائياً حاسماً لتأمين جودة الحياة، والرفاه النفسي، وصيانة التطور النمائي البشري عابراً لدورة الحياة. ومع ذلك، يكابد الأطفال والبالغون المشخّصون بـ الإعاقة الذهنية (Intellectual Disability) معدلات انتشار حادة واستثنائية لـ “المشكلات السلوكية للنوم (Behavioural Sleep Problems)” مقارنة بالأقران النمطيين الأصحاء.

 اضطرابات النوم لدى الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية: مراجعة منهجية Read More »

كيف تحوّل العطلة الصيفية إلى تجربة ممتعة ومثمرة لطفل ذو اضطراب طيف التوحد؟

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة يُمثل حلول فصل الصيف وبداية العطلة المدرسية الطويلة محطة ينتظرها معظم الأطفال بشغف للترويح عن النفس والاستمتاع باللعب الحر. إلا أنه بالنسبة للأسرة التي لديها طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder)، قد تتحول هذه الفترة الانتقالية إلى مصدر قلق وتحدٍ منظم؛ حيث يؤدي غياب الهيكل المدرسي الثابت والروتين اليومي المنتظم إلى

كيف تحوّل العطلة الصيفية إلى تجربة ممتعة ومثمرة لطفل ذو اضطراب طيف التوحد؟ Read More »

فوائد السباحة والأنشطة المائية في دعم وتطوير قدرات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة تُعد الأنشطة المائية والسباحة من أمتع التجارب الترفيهية التي ينجذب إليها الأطفال بشكل طبيعي، غير أنها بالنسبة للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) تمتد لتكون أكثر من مجرد وسيلة للترويح عن النفس؛ إذ تُمثل بيئة علاجية وتطويرية فريدة ذات أثر ملموس على مختلف جوانب النمو. يوفر الماء بيئة حسية وجسدية استثنائية تقلل

فوائد السباحة والأنشطة المائية في دعم وتطوير قدرات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »

التوفيق بين العمل ورعاية طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد: استراتيجيات التوازن والنجاح

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة تُعد إدارة الحياة المهنية وتحقيق النجاح الوظيفي تحدياً كبيراً يتطلب طاقة، وتخطيطاً، وتركيزاً مستمراً. وعندما ينضم إلى هذه المعادلة التزام كامل برعاية طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder)، يجد الوالدان أنفسهما أمام مسارين متوازيين يتطلبان مستويات استثنائية من التكيف والجهد. تتضمن رعاية طفل ذو اضطراب طيف التوحد إدارة الجداول التأهيلية والعلاجية

التوفيق بين العمل ورعاية طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد: استراتيجيات التوازن والنجاح Read More »

تنمية المفردات لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي باستخدام Démonette-2

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. الإطار السريري والتربوي: الصعوبات المعجمية واضطراب اللغة النمائي (TDL) يُعد اضطراب اللغة النمائي (Developmental Language Disorder – TDL) أحد أكثر الاضطرابات النمائية شيوعاً لدى الأطفال؛ حيث يتسم بصعوبات مستمرة في اكتساب اللغة وتطورها  في استيعاب وإنتاج اللغة الشفهية والمكتوبة، دون وجود حالة طبية أو عصبية معروفة تفسر هذه الصعوبات (IQge 85). وتتجلى الأزمة

تنمية المفردات لدى الأطفال ذوي اضطراب اللغة النمائي باستخدام Démonette-2 Read More »

التدخلات الداعمة لتحسين الرعاية في اضطراب طيف التوحد: مراجعة منهجية

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. التأسيس السريري والصحي: التفاوتات الصحية وعواقب التهميش المؤسسي يُعد اضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder – ASD) اضطراب نمائي عصبي يتسم بتباينات واختلافات في مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي، بالترافق مع وجود أنماط سلوكية واهتمامات تكرارية أو مقيدة. وتكشف المعطيات الوبائية العالمية عن ارتفاع قياسي في معدلات الإصابة بالأمراض العضوية والوفيات المبكرة لدى ذوي

التدخلات الداعمة لتحسين الرعاية في اضطراب طيف التوحد: مراجعة منهجية Read More »

تشخيص اضطراب طيف التوحد في مرحلة الرشد: مراجعة نطاقية شمولية

  ترجمة: أ. نورهان مشي   1. التأسيس السريري: ظاهرة “الجيل المفقود” وعواقب التشخيص المتأخر شهدت العقود الأخيرة تحولاً حاسماً في المفاهيم السريرية لاضطراب طيف التوحد (ASD)؛ إذ أدى اتساع المعايير التشخيصية وارتفاع مستوى الوعي المجتمعي إلى الكشف عن ظاهرة “الجيل المفقود (The Lost Generation)” من البالغين الذين عاشوا طوال حياتهم دون تشخيص عصبي دقيق. ويواجه البالغون الذين يخضعون للتقييم

تشخيص اضطراب طيف التوحد في مرحلة الرشد: مراجعة نطاقية شمولية Read More »

 اختلال التنظيم العاطفي لدى البالغين ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة : أ. نورهان مشي   1. التأسيس السريري والنظري: التنظيم العاطفي كـ “مكون عصبي أصيل” لا مجرد عرض مصاحب يُعرف اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) تقليدياً عبر ثلاثية الأعراض الكلاسيكية: قصور الانتباه، الاندفاعية، والفرط الحركي. ومع ذلك، أظهرت الأبحاث العيادية والعصبية المعاصرة حقيقة أن الاضطراب يمتد إلى طور الرشد، متسبباً في إحداث تدهور وظيفي مستدام يُعزى في

 اختلال التنظيم العاطفي لدى البالغين ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

الآثار قصيرة وطويلة المدى لبرامج تدريب الوالدين للأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس السريري والتربوي: النماء المبكر وأزمة النمط التربوي السلبي يُصنف اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) كاضطراب نمائي عصبي يتسم بأنماط غير متكافئة من قصور الانتباه، والاندفاعية، وفرط النشاط الحركي. وعلى الرغم من أن المعايير التشخيصية صُممت أصالة لطلاب المدارس، إلا أن الإصابة تظهر بوضوح لدى 2% إلى 6% من الأطفال في مرحلة ما

الآثار قصيرة وطويلة المدى لبرامج تدريب الوالدين للأطفال ذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

فعالية تدخل الأسرة للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس  السريري والتربوي: النماء السلوكي وأهمية التدخل المباشر عبر الوالدين ُصنف اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) كأحد أكثر الاضطرابات النيرونفسية النمائية شيوعاً بين الأطفال، بنسبة انتشار عالمية تتجاوز 5% من الأطفال في سن المدرسة. ويتسم الاضطراب بأنماط غير متكافئة من تشتت الانتباه، والاندفاعية، والفرط الحركي، مما يتسبب في إحداث تدهور معنوي يمس التحصيل

فعالية تدخل الأسرة للأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه Read More »

النمذجة الرقمية لتنمية الاستقلالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. نورهان مشي   الإطار المعرفي: هندسة التدخلات الشاملة وصناعة الاستقلالية في المدرسة الشاملة   أولاً: أبعاد المدرسة الشاملة ومهارات الحياة اليومية تمثل مسألة تمكين الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد من حيازة مهارات روتينية تدعم استقلاليتهم الوظيفية داخل بيئات المدرسة الشاملة أحد أكبر التحديات التدريسية المعاصرة التي تواجه المتخصصين والمعلمين. فلم يعد مفهوم التربية الدامجة مقتصراً على إلحاق

النمذجة الرقمية لتنمية الاستقلالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »

التدخل المبكر للغة والتواصل لدى الأطفال ذوي متلازمة داون (0–6 سنوات)

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس السريري والتربوي للملامح اللغوية النمائية وآثار التأخر اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة  تُعد متلازمة داون (Down Syndrome – DS) حالة جينية ناتجة عن وجود نسخة إضافية ثالثة من الصبغي 21، وتُعد متلازمة داون من أكثر الأسباب الجينية شيوعًا للإعاقة الذهنية والتشوهات الخلقية لدى البشر بنسبة وقوع تصل إلى 1 من كل 1000 مولود

التدخل المبكر للغة والتواصل لدى الأطفال ذوي متلازمة داون (0–6 سنوات) Read More »