الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

حين يختفي اضطراب طيف التوحد خلف قناع خوفا من المجتمع : البحث عن الهوية المفقودة

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة يُمثل التشخيص باضطراب طيف التوحد (Autism Spectrum Disorder) تجربة إنسانية وفريدة تتعدى حدود الأطر الطبية البحتة. وفي حين يُركز المجتمع الطبي على الأعراض الظاهرة والمهارات التواصلية، يخوض الأفراد التوحديون رحلة بصرية ونفسية معقدة في عالم مصمم بالأساس للأغلبية العصبية (Neurotypical). وفي قلب هذه الرحلة تقبع واحدة من أكثر الظاهرات النفسية انتشاراً وتأثيراً: القناع التوحدي […]

حين يختفي اضطراب طيف التوحد خلف قناع خوفا من المجتمع : البحث عن الهوية المفقودة Read More »

ما هو العلاج الوظيفي بالنسبة للأطفال؟

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   العلاج الوظيفي هو فرع من فروع الرعاية الصحية يساعد الأفراد على تطوير المهارات الإدراكية، والحسية، الجسدية اللازمة لإدارة الأنشطة اليومية. وبالنسبة للأطفال، قد يبدأ هذا العلاج من خطوات بسيطة مثل الإمساك بقلم التلوين، ويمتد ليشمل المشي، أو التواصل الاجتماعي باستقلالية (ملاحظة: يُعنى العلاج الوظيفي بالمهارات الحركية والحسية الممهدة للتواصل وليس إخراج الكلمات النطقية ذاتها).

ما هو العلاج الوظيفي بالنسبة للأطفال؟ Read More »

كيف تسبب أوجاع الفم في مشاكل سلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؟

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة في عالم اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD)، غالباً ما تُقاس التحديات اليومية بمؤشرات سلوكية وعصبية: مدى الاستجابة للأوامر، القدرة على التركيز، والتفاعل الاجتماعي، والتكيف مع المثيرات البيئية. غير أن هناك بُعداً صحياً وجسدياً جوهرياً يتوارى كتمانًا خلف هذه السلوكيات الظاهرة، وهو صحة الفم والأسنان. عندما يعاني الطفل العصبي التقليدي

كيف تسبب أوجاع الفم في مشاكل سلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد؟ Read More »

تنظيم بيئة التعلم الافتراضي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة شهد العالم في السنوات الأخيرة تحولاً جذرياً ونوعياً نحو نموذج التعلم الافتراضي والتناظر الرقمي عن بُعد. ورغم أن هذا التحول فتح آفاقاً جديدة للتعليم المرن، إلا أنه يمثل حجر عثرة وتحدياً استثنائياً للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (ASD) وأسرهم. فالتعليم الافتراضي يلغي بطبيعته العديد من الهياكل الروتينية والملموسة التي تعود عليها هؤلاء الأطفال

تنظيم بيئة التعلم الافتراضي للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد Read More »

أدوات العلاج الوظيفي للأطفال: دليل حسب حالات الاستخدام

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   أكثر أدوات العلاج الوظيفي للأطفال فائدةً ليست هي الأدوات التي تحتوي على أطول قائمة من الميزات، بل هي تلك التي تتوافق مع ما يحاول الطفل القيام به بالفعل. سواء كان الهدف تشكيل الحرف الأول، أو الغرف بملعقة، أو الحفاظ على الهدوء والتنظيم الحسي الكافي للانضمام إلى وقت حلقة الأطفال، فإن المعدات التكيفية المناسبة تزيل

أدوات العلاج الوظيفي للأطفال: دليل حسب حالات الاستخدام Read More »

الحد من التفاوتات في الكشف المبكر عن اضطراب طيف التوحد

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    يُسهم التشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد (ASD) في تسريع الوصول إلى التدخل المناسب ويؤدي إلى تحسين النتائج الوظيفية (داوسون وآخرون، 2010). ومع ذلك، على الرغم من أن مؤشرات الاشتباه باضطراب  طيف التوحد والتي غالباً ما تُظهر عند عمر 18 شهراً، فإن متوسط ​​عمر التشخيص في الولايات المتحدة لا يزال يدور حول سن الرابعة (بايو وآخرون،

الحد من التفاوتات في الكشف المبكر عن اضطراب طيف التوحد Read More »

الاستعداد لتحديات مرحلة البلوغ

  ترجمة: أ.أماني أبوالعينين    غالباً ما يُمثل انتقال الأفراد  المشخصين باضطراب طيف التوحد  من خدمات التربية الخاصة إلى خدمات البالغين مصدر قلق كبير وعقبات جمة لهم، وكذلك لأولياء أمورهم ومقدمي الرعاية لهم والعاملين في مجال الخدمات. وبموجب قانون تعليم الأفراد  ذوي الإعاقة (IDEA، 2004)، يحق للطلاب الحصول على مجموعة من خدمات التربية الخاصة والتمويل اللازم لها حتى حصولهم على

الاستعداد لتحديات مرحلة البلوغ Read More »

كيف يصنع شعور «البيت» داخل دور رعاية المسنين؟

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة يشهد العالم المعاصر تحولاً ديمغرافياً غير مسبوق يتمثل في الارتفاع المتزايد لنسبة كبار السن، وهو ما يفرض تحديات جَسيمة على الأنظمة الصحية والاجتماعية. ولم يعد الانتقال إلى مؤسسات الرعاية طويلة الأجل مجرد خيار فرعي، بل أصبح ضرورة ملحة للعديد من كبار السن الذين يواجهون تدهوراً في القدرات الوظيفية، أو أمراضاً مزمنة متعدّدة، أو اضطرابات

كيف يصنع شعور «البيت» داخل دور رعاية المسنين؟ Read More »

التوعية بمتلازمة داون

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   الكروموسومات: هي “حزم” صغيرة من الجينات داخل الجسم. تحوي كل خلية في جسم الإنسان 23 زوجاً من الكروموسومات. وعادةً ما يولد الطفل ولديه 46 كروموسوماً، نصفها من الأم والنصف الآخر من الأب. وتتلخص وظيفتها في تحديد كيفية تكون جسم الطفل وأدائه لوظائفه أثناء نموه خلال فترة الحمل وبعد الولادة. متلازمة داون: هي حالة تحدث

التوعية بمتلازمة داون Read More »

أهمية التدريب المستمر للمربين المختصين وممارساتهم الميدانية؟

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة تُعد مهنة التربية المختصة (Éducateur spécialisé) واحدة من أكثر المهن تعقيداً وديناميكية في مجالات العمل الاجتماعي والإنساني. فالطبيعة المتغيرة للمجتمع والتحولات الاقتصادية والاجتماعية المستمرة تضع المربين المختصين أمام تحديات ميدانية متزايدة تتطلب منهم التكيف السريع والمستمر. وفي هذا السياق، لا يعود التدريب المستمر (Formation continue) مجرد خيار لتحسين السيرة الذاتية أو استيفاء المتطلبات

أهمية التدريب المستمر للمربين المختصين وممارساتهم الميدانية؟ Read More »

التعاون بين المعلم و المربي المختص: أهميته داخل المدارس الدامجة

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدّمة تُعتبر البيئة المدرسية منظومة تفاعلية حية، لا تتوقف على نقل المعارف الأكاديمية فحسب، بل تعتمد بالأساس على العلاقات الإنسانية والتواصل اليومي بين مختلف الفاعلين التربويين. في هذا السياق، يقف المعلمون وأخصائيي التربية الخاصة في خط المواجهة الأول لدعم الأطفال وتحقيق استقرارهم النفسي والسلوكي. ومع ذلك، فإن تحقيق هذا الهدف المشترك يتطلب أكثر من المهارات

التعاون بين المعلم و المربي المختص: أهميته داخل المدارس الدامجة Read More »

فاعلية تدخلات القراءة على المهارات اللغوية للأطفال الصينيين بوجود عسر القراءة وبدونه

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس السريري والبيدغوجي: نظام الكتابة الصيني والبروفيل النمائي لـ “الدسلكسيا اللوجوجرافية” تُعد القراءة كفاءة حيوية حاسمة وركيزة أرأس ليس فقط للتحصيل الأكاديمي، بل لتشكيل جودة الحياة اليومية للأفراد عابراً للأنظمة. وتشتد المعضلة البيدغوجية بصورة قياسية لدى متعلمي اللغة الصينية (Chinese Learners)؛ نظراً لكون نظام الكتابة الصيني واحداً من أكثر الأنظمة الخطية المكتوبة تعقيداً فيزياءً

فاعلية تدخلات القراءة على المهارات اللغوية للأطفال الصينيين بوجود عسر القراءة وبدونه Read More »

التداعيات طويلة المدى لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على التحصيل والأداء الأكاديمي

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس السريري والبيدغوجي: عواقب ADHD طويلة المدى والتفرقة بين “التحصيل والأداء” يُعد اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) اضطراباً نيرونفسياً حاداً ومزمناً يمتد آثاره السلبية عبر كافة مراحل نمو الفرد عابراً من الطفولة نحو المراهقة والرشد. وتُشكل الصعوبات الأكاديمية والتعلمية عارضاً محورياً والسبب الأساسي والأول لإحالة الأطفال نحو التقييم الفتحي بالعيادات النفسية والتربوية؛ حيث

التداعيات طويلة المدى لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه على التحصيل والأداء الأكاديمي Read More »

الرحمة والتعاطف: البُعد الثامن لإعادة إنسانية التحليل السلوكي التطبيقي (ABA)

  ترجمة: أ. سوار الماجري   مقدمة: تحول مسار العلم بين النجاح الإجرائي والتحديات الأخلاقية تأسس التحليل السلوكي التطبيقي (Applied Behavior Analysis – ABA) منذ ستينيات القرن الماضي بناءً على رؤية أمل وقناعة عميقة: أن تغيير السلوك الإنساني بأساليب علمية يمكن أن يؤدي إلى تحسين معيشة الأفراد وتطوير جودة حياتهم. ولأكثر من نصف قرن، حقق هذا المجال نجاحات ملموسة في

الرحمة والتعاطف: البُعد الثامن لإعادة إنسانية التحليل السلوكي التطبيقي (ABA) Read More »

كيف نُشرك المشخصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في صناعة البحوث العلمية؟

  ترجمة: أ. سوار الماجري المقدمة شهدت العقود الأخيرة تحولاً جذرياً في مفهوم البحث العلمي، ولا سيما في مجالات الطب و الصحة النفسية والعلوم السلوكية. فلم يعد المرضى وأفراد المجتمع مجرد “مشاركين” تُجمع منهم البيانات والخضوع للاختبارات والاستبيانات، بل أصبح هناك توجه عالمي متزايد نحو ترسيخ مفهوم “إشراك المرضى والجمهور” (Patient and Public Involvement and Engagement – PPIE). يُعنى هذا

كيف نُشرك المشخصين باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في صناعة البحوث العلمية؟ Read More »