الأبعاد السبعة لخدمات تحليل السلوك التطبيقي

المقالات

الكذب المرضي لدى الأطفال: الفهم والتدخل

  ترجمة: أ. سما خالد   يُعد الكذب لدى الأطفال من السلوكيات التي تظهر بشكل طبيعي خلال مراحل النمو المبكرة، حيث يرتبط بتطور الخيال والقدرات المعرفية، إضافة إلى محاولات الأطفال لاختبار الحدود الاجتماعية وفهم ردود أفعال المحيطين بهم. إلا أن الكذب المرضي يمثل نمطًا مختلفًا يتجاوز حدود الكذب النمائي الطبيعي، ويتسم بالتكرار والاستمرارية، وقد يحدث دون وجود دافع واضح أو […]

الكذب المرضي لدى الأطفال: الفهم والتدخل Read More »

لماذا تشعر بالفراغ بعد تحقيق أهدافك؟

  ترجمة : أ. نوره الدوسري ما الذي يغفله وهم الوصول، وما الذي يحاول هذا الفراغ أن يخبرك به؟ نقاط أساسية: يفسّر “وهم الوصول” الآليات العصبية للشعور بالفراغ بعد تحقيق الأهداف. لدى الأشخاص ذوي الإنجاز العالي، قد يشير هذا الفراغ إلى أن الحياة التي تم بناؤها كانت موروثة وليست مختارة بوعي. السؤال الحقيقي ليس: ما الهدف التالي؟ بل: هل نحن

لماذا تشعر بالفراغ بعد تحقيق أهدافك؟ Read More »

اضطراب المعالجة البصرية لدى الأطفال: بين التحدي الإدراكي والتفسير النمائي

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة  في كثير من الأحيان، يُعتقد أن الصعوبات الأكاديمية لدى بعض الأطفال تعود إلى ضعف في النظر أو الكسل الدراسي، لكن ما يغيب عن أذهان الكثيرين هو وجود نوع خاص من الاضطرابات العصبية النمائية التي تؤثر على قدرة الدماغ على تفسير المعلومات البصرية. يُعرف هذا النوع باسم اضطراب المعالجة البصرية (Visual Processing Disorder)، ويؤثر

اضطراب المعالجة البصرية لدى الأطفال: بين التحدي الإدراكي والتفسير النمائي Read More »

علاج السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام ABA

  ترجمة: أ. جنا الدوسري   تُعد متابعة نتائج التدخل المستمر في السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد أحد الركائز الأساسية لتقييم فعالية علاج تحليل السلوك التطبيقي (ABA). ويُعتبر هذا العلاج معيارًا قائمًا على الأدلة في الرعاية السلوكية للأطفال والبالغين المصابين بالتوحد، لما له من تأثير واضح في تحسين التفاعل الاجتماعي وتقليل السلوكيات المتكررة أو غير المرغوبة، وتعزيز

علاج السلوكيات المستهدفة لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام ABA Read More »

الاحتراق الوظيفي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد: الأسباب، المظاهر، وسبل الدعم

  ترجمة: أ. سما خالد   يمثّل الاحتراق الوظيفي ظاهرة نفسية معقدة تنتج عن التعرّض المستمر لمستويات عالية من الضغوط والمهام المتكررة التي تفوق القدرة على التحمّل، ولا يقتصر تأثيره على الموظفين في البيئات المهنية التقليدية فحسب، بل يمكن أن يظهر أيضًا لدى ذوي اضطراب طيف التوحد في سياقات متعددة، تشمل التعليم، العمل، وحتى أثناء ممارسة الأنشطة اليومية التي تتطلب

الاحتراق الوظيفي لدى ذوي اضطراب طيف التوحد: الأسباب، المظاهر، وسبل الدعم Read More »

اضطرابات النوم وتأثيرها على تطور الانتباه والذاكرة لدى الأطفال: منظور نمائي نفسي

  ترجمة: أ. سما خالد   تُعتبر اضطرابات النوم من المشكلات الصحية الشائعة لدى الأطفال، وقد تكون لها آثار عميقة على المسار النمائي، خصوصًا فيما يتعلق بمهارات الانتباه والذاكرة. على الرغم من أن النوم غالبًا ما يُنظر إليه كحاجة جسدية أساسية، إلا أن تأثيراته تمتد إلى الوظائف النفسية المعرفية والسلوكية، بما في ذلك القدرة على التركيز، معالجة المعلومات، والتعلم. ويشير

اضطرابات النوم وتأثيرها على تطور الانتباه والذاكرة لدى الأطفال: منظور نمائي نفسي Read More »

اضطراب الهوية النمائية: حين يفقد الأطفال تصورهم عن ذواتهم

  ترجمة: أ. سما خالد   مقدمة الهوية ليست مسألة حصرية للمراهقين، بل تبدأ جذورها في الطفولة المبكرة وتتأثر بعوامل نمائية وبيئية ونفسية معقدة. بعض الأطفال قد يواجهون اضطرابًا في تشكّل الهوية، يُضعف قدرتهم على فهم أنفسهم، ورؤية دورهم في العالم، ويؤثر في علاقتهم بالآخرين. هذا ما يُعرف باضطراب الهوية النمائية، وهو اضطراب لا يزال تحت البحث، لكنه يظهر بوضوح

اضطراب الهوية النمائية: حين يفقد الأطفال تصورهم عن ذواتهم Read More »

اضطراب النمو الشامل غير المحدد (PDD-NOS): عندما لا تنطبق المعايير تمامًا

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في عالم الاضطرابات النمائية العصبية، لا تتطابق الأعراض دائمًا مع القوالب التشخيصية الصارمة. بعض الأطفال يعانون من صعوبات نمائية واضحة، لكن لا يستوفون جميع المعايير لتشخيص محدد مثل اضطراب طيف التوحد أو اضطراب اللغة أو اضطراب التواصل الاجتماعي. هنا يأتي دور تشخيص “اضطراب النمو الشامل غير المحدد” أو ما يُعرف اختصارًا بـ(PDD-NOS). في

اضطراب النمو الشامل غير المحدد (PDD-NOS): عندما لا تنطبق المعايير تمامًا Read More »

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعتبر اضطراب الشخصية النرجسية حالة نفسية معقدة تتميز بنمط دائم من السلوكيات والمواقف التي تركز على الذات بشكل مبالغ فيه، وتشمل الشعور بالعظمة، والحاجة المستمرة للإعجاب، وافتقار واضح للتعاطف مع الآخرين. على الرغم من أن التشخيص الرسمي غالبًا ما يُجرى في مرحلة البلوغ، فإن الأبحاث العلمية الحديثة تشير إلى أن جذور هذا الاضطراب

اضطراب الشخصية النرجسية وعلاقتها بالتطور النمائي: منظور علمي متكامل Read More »

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة في كل يوم، يستخدم الأطفال أجسامهم لأداء مهام بسيطة: ربط الحذاء، حمل الحقيبة، أو حتى إمساك القلم. لكن بعض الأطفال يُظهرون صعوبة مستمرة في أداء هذه المهام رغم غياب أي سبب عضوي أو عصبي واضح. هذا ليس مجرد “بطء” في التعلم الحركي، بل قد يشير إلى اضطراب التناسق النمائي (Developmental Coordination Disorder –

اضطراب التناسق النمائي (DCD): عندما تُصبح الحركات اليومية تحديًا نمائيًا Read More »

اضطراب التعلّق التفاعلي عند الأطفال: الجذور العميقة لغياب الثقة

  ترجمة: أ. سما خالد   في السنوات الأولى من حياة الطفل، تتشكل أهم روابطه النفسية والاجتماعية من خلال علاقته بمقدمي الرعاية. لكن عندما تكون هذه العلاقة مشوّهة أو غائبة، قد لا يُظهر الطفل مشاعر التعلّق الطبيعية، وقد نلاحظ برودًا عاطفيًا، صعوبة في تكوين علاقات، أو سلوكًا عدوانيًا غير مفسَّر. في هذه الحالة، قد نكون أمام اضطراب نادر ولكن خطير

اضطراب التعلّق التفاعلي عند الأطفال: الجذور العميقة لغياب الثقة Read More »

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة يُعد اضطراب التحدي المعارض (Oppositional Defiant Disorder – ODD) أحد أبرز الاضطرابات السلوكية التي تُشخّص في مرحلة الطفولة، ويتميّز بنمط مزمن من التحدي، العدائية، والجدال المفرط مع الكبار. لا يُمكن النظر إلى ODD كاضطراب مستقل فحسب، بل هو غالبًا ما يتداخل مع الاضطرابات النمائية العصبية الأخرى مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) واضطراب فرط

اضطراب التحدي المعارض (ODD) لدى الأطفال: فهم نمائي و تدخلات علاجية معاصرة Read More »

العنف الجسدي والنفسي ضد الأطفال: جراح خفية وآثار ممتدة

  ترجمة: أ. سما خالد   المقدمة العنف ضد الأطفال، سواء كان جسديًا أو نفسيًا، لا يترك فقط آثارًا آنية على جسد الطفل أو سلوكه، بل يُشكّل تهديدًا مباشرًا لنموه النفسي والاجتماعي والمعرفي. وعلى الرغم من الجهود المتزايدة لمكافحة العنف في مختلف المجتمعات، لا يزال كثير من الأطفال يتعرضون يوميًا لأنماط متكررة من الإيذاء، تحت غطاء التربية أو التصحيح أو

العنف الجسدي والنفسي ضد الأطفال: جراح خفية وآثار ممتدة Read More »

لماذا يشعر البالغون ذوو الأداء العالي بالقلق غالبًا؟

  ترجمة: أ. نوره الدوسري خلف الكفاءة الظاهرة قد يكمن جهاز عصبي لا يستطيع تحمّل عدم اليقين. نقاط رئيسية: لا يعني الأداء العالي بالضرورة وجود تنظيم انفعالي سليم. القلق لدى الأفراد ذوي الأداء المرتفع غالبًا ما يكون تكيفًا مكتسبًا قائمًا على أنماط التعلّق. يصبح الإنجاز وسيلة لتنظيم الجهاز العصبي، وليس مجرد تعبير عن الطموح. يتطلب التعافي الانتقال من الأمان القائم

لماذا يشعر البالغون ذوو الأداء العالي بالقلق غالبًا؟ Read More »

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية

  ترجمة: أ. نوره الدوسري   قد يبدو التعامل مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه وكأنه محاولة للبقاء عائمين فوق الماء. فبعض آليات التكيّف تُبقيكم متقدّمين، بينما أخرى تكتفي بمنعكم من الغرق. أما الاستراتيجيات الصحيحة، فهي أشبه بقارب متين يقودكم بثبات نحو أهدافكم، في حين أن الخاطئة تشبه قطع الخشب الطافية التي قد تبقيكم واقفين مؤقتًا لكنها لا توصلكم بعيدًا.

الدليل الشامل لآليات التكيّف مع اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه: 19 استراتيجية عملية Read More »