المقالات

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والأيضي: محور “الأمعاء-الدماغ” وفجوة الاضطرابات الهضمية المساندة لشدة الطيف يُصنف اضطراب طيف التوحد كاضطراب نيرولوجي نمائي معقد وشامل، يتسم بتحديات مستقرة في كفايات التواصل الاجتماعي والتفاعل البشري، بالترافق مع أنماط سلوكية تكرارية صلبة واهتمامات موضوعية ضيقة. ورغم بقاء المسببات الباثولوجية الدقيقة للاضطراب طي الفحص العلمي، وتوزع نسب هيريتبيليته وعوامل جرفه الجينية بنسبة […]

  ترجمة: أ. نورهان مشي   الأسس العصبية والفسيولوجية للانتقائية الغذائية لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد  يتسم اضطراب طيف التوحد بتباينات مستقرة في كفايات التفاعل الاجتماعي البشري، بالترافق مع أنماط سلوكية تكرارية صلبة واهتمامات موضوعية ضيقة، وتُمثل “الانتقائية الغذائية (Food Selectivity)” واحدة من أبرز المظاهر السلوكية الشائعة المصاحبة لهذا الاضطراب. وتكشف المعطيات الإكلينيكية المعاصرة لعام 2026 عن تزايد مستمر

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة تُشكّل الممارسات الوالدية (Parenting Practices) الركيزة الأساسية التي تقوم عليها التنشئة الاجتماعية والدعم النمائي للطفل. ومع ذلك، فإن هذه الممارسات لا تتبع نمطًا خطيًا بسيطًا عندما يتعلق الأمر بأسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (TSA). إن رعاية طفل ذو اضطراب طيف التوحد تفرض على المنظومة الأسرية تحديات استثنائية تعيد صياغة الأساليب التربوية المعتادة. من

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   كيف يمكن للوالدين دعم التفاعل الاجتماعي والتواصل لدى أطفالهم؟ يستفيد الأطفال الصغار ذوو اضطراب طيف التوحد من الحصول على الدعم في مرحلة مبكرة، ولا سيما الدعم الموجّه إلى تنمية مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي التي قد لا تتطور لديهم تلقائيًا بالمعدل أو الكيفية المتوقعة. وغالبًا ما يتضمن ذلك الاستعانة بأخصائي لديه خبرة في العمل مع

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس النيروفيزيولوجي لـ “الحزن المحروم من الاعتراف” وعجز الاستجابات الانفعالية في سياقات الفقد يُعتبر الحزن تجربة إنسانية عالمية تنبثق عفوياً استجابةً لحالات الفقد، ولا سيما عند وفاة شخص مقرب، وتصاحبها تداعيات نفسية وجسدية واجتماعية ممتدة طوال العيش. وتكشف المؤشرات الوبائية أن الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد يبدون حساسية ونقاط ضعف فسيولوجية بالغة الخطورة أثناء

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس النيروبيدغوجي لـ “بيئة الفسحة المدرسية” وفجوة الاندماج الاجتماعي للناشئة تُمثل فترات الاستراحة (الفسحة المدرسية) سياقاً تضاممياً واجتماعياً فريداً في اليوم الدراسي؛ حيث تمنح الأطفال فرصاً تلقائية لتطوير الروابط وبناء علاقات الأقران الحرّة والازدهار الوجداني. ورغم التواجد الفيزيائي للأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد داخل منشآت التعليم والدمج العام، إلا أن تجاربهم الميدانية داخل ساحات

  ترجمة: أ. نورهان مشي   التأسيس النيروفيزيولوجي لـ “الفوارق الصحية” وعجز الاستقرار البيئي في المنظومات الطبية يواجه الأفراد المشخصون باضطراب طيف التوحد فوارق ونقاط ضعف حيوية وصحية بالغة الخطورة مقارنة بالأقران النمطيين في التكفل الطبي العام. وتكشف المعطيات الوبائية الطولانية عن تصاعد حاد في معدلات ارتياد وحاجة الأفراد المشخصين باضطراب طيف التوحد لـ المقرات الطبية والمستشفيات العامة بشكل مستمر،

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والتنظيمي: صدمة “الحوادث الارتدادية” وعقم الإحالات الهامشية (Signposting) يشهد القطاع الصحي والنفسي المعاصر طفرات وبائية غير مسبوقة في أعداد البالغين الذين يسعون وينالون تشخيصهم الرسمي بطيف التوحد في مرحلة الرشد، حيث توثق السجلات البريطانية قفزة مروعة في معدلات التشخيص المتأخر بلغت 787% طوال العقدين الماضيين، مدفوعة بالقوانين الحمائية كقانون التوحد البريطاني (Autism

  ترجمة: أ. نورهان مشي   المدخل النظري والتنظيمي: أزمة “السرد الباثولوجي المصمت” والتحول نحو جودة الحياة الذاتية شهدت البنية البحثية والعيادية العالمية لضطراب طيف التوحد تاريخياً تركيزاً خانقاً واختزالاً طبياً برجوازياً يعامل السمات الطبيعية للأفراد كـ “باثولوجيا مصمتة وعجز حتمي” يستوجب التقويم والقمع السلوكي الشرس لتحقيق التطبيع القسري وتعديل السلوك محاكاة للنمطيين عصبياً. هذا الفكر الطبي الكلاسيكي أدى مباشرة