المقالات

  ترجمة: أ. سوار الماجري مقدمة تُعدّ مرحلة الطفولة المبكرة من أهم المراحل النمائية التي تُشكل اللبنة الأساسية لبناء شخصية الإنسان وقدراته المستقبلية. غير أن بعض الأطفال قد يواجهون تأخرات نمائية أو أنماطاً غير نمطية تُشير إلى احتمالية إصابتهم بإحدى اضطرابات النمو العصبي (Troubles du neurodéveloppement – TND). إن الاكتشاف المبكر لهذه الاضطرابات يُعد حجرة الزاوية لتقليل الآثار النمائية السلبية، […]

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   متلازمة داون هي حالة تستمر مدى الحياة وتنجم عن خلل جيني يحدث عندما يولد الطفل بنسخة إضافية من الكروموسوم 21. تؤثر متلازمة داون على الأشخاص بطرق مختلفة؛ إذ يمكن أن تؤثر على التطور الذهني والمعرفي للشخص، وسماته الجسدية، كما تزيد من خطر الإصابة ببعض الحالات الصحية. كيف تؤثر متلازمة داون على الأفراد يمتلك كل

  ترجمة: أ. عبدالله الأحمري   تتنوع وتتعدد طُرق تعريفنا للصحة والعافية بشكل كبير؛ بالنسبة للبعض، تتمثل الصحة في الخلو من الأمراض. وبالنسبة لآخرين، هي القدرة على الحركة بسهولة ويسر. بينما تعني لآخرين الإدارة الذاتية لرفاهيتهم وجودة حياتهم والعيش باستقلالية بأقصى قدر ممكن. وإذا كانت هذه النقطة الأخيرة تتقاطع مع اهتماماتك وتلامس تطلعاتك، فقد تكون بصدد استكشاف فكرة أن تصبح

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   قد يمتد أثر صعوبات التعلم إلى التواصل وتكوين العلاقات، ولا يقتصر على الأداء الأكاديمي عند الحديث عن الأطفال ذوي صعوبات التعلّم، غالبًا ما ينصبّ الاهتمام على الصعوبات المرتبطة بالقراءة أو الرياضيات أو تنظيم المهام أو المحافظة على الانتباه داخل الفصل. إلا أن بعض الأطفال ذوي صعوبات التعلّم واضطرابات الانتباه يواجهون أيضًا تحديات في التواصل

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   علامات قد تشير إلى انخفاض تقدير الذات أو القلق أو الاكتئاب، وسبل تقديم الدعم عندما يُشخَّص الطفل بإحدى صعوبات التعلم (Learning Disabilities)، ينصبّ اهتمام الأسرة غالبًا على أثرها في أدائه الدراسي. إلا أن من المهم أيضًا الانتباه إلى ما قد تتركه هذه الصعوبات من آثار في حالته الانفعالية ونظرته إلى نفسه. لا يواجه جميع

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   كيف نعلم الأطفال التعبير عن احتياجاتهم والدفاع عن حقوقهم، ولماذا تُعد هذه المهارة مهمة؟ عندما يكون لدى الطفل إحدى صعوبات التعلم (Learning Disabilities)، يكون الوالدان عادةً أول من يتولى الدفاع عن احتياجاته التعليمية، من خلال التعاون مع المدرسة لضمان حصوله على الخدمات وأشكال الدعم اللازمة. وقد يواجه الطفل صعوبة في اكتساب مهارات أساسية، مثل

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   يُعد التعزيز الإيجابي من المبادئ الأساسية في تحليل السلوك التطبيقي، لكنه قد يُفهم أحيانًا على أنه مجرد تقديم مكافآت للطفل بهدف الحصول على الامتثال. وفي الاستخدام المهني، يُوظف التعزيز لزيادة السلوكيات والمهارات المهمة وظيفيًا، مثل التواصل، والاستقلالية، والعناية بالذات، والانتقال بين الأنشطة، ومهارات السلامة. لا يهدف التعزيز إلى دفع الطفل إلى تنفيذ التعليمات دون

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   مساعدة الأطفال على الشعور بالراحة أثناء الأنشطة الخارجية التي قد تتضمن مثيرات حسية مكثفة تمثل الإجازة الصيفية بالنسبة إلى كثير من الأطفال فرصة لقضاء وقت ممتع بعيدًا عن المدرسة، إلا أنها قد تكون فترة صعبة للأطفال الذين لديهم صعوبات في المعالجة الحسية (Sensory Processing Issues). فمن ملمس الرمال على الشاطئ إلى أصوات الألعاب النارية،

  ترجمة: أ. فاطمة الزهراني   استراتيجيات لدعم الانتقال وتقليل التذمر ونوبات الغضب يواجه كثير من الأطفال صعوبة في الانتقال بين الأنشطة أو المواقف (Transitions). وقد تكون هذه الانتقالات من المثيرات الشائعة لسلوكيات تتفاوت في شدتها، بدءًا من التذمر والمماطلة، ووصولًا إلى نوبات الغضب والانهيار الانفعالي. يمكن للوالدين والمعلمين استخدام مجموعة من الاستراتيجيات لمساعدة الطفل على الانتقال بسهولة أكبر والاستجابة