تقييم وعلاج صعوبات الكتابة اليدوية لدى الأطفال: إطار مفاهيمي وتطبيقي في العلاج الوظيفي
ترجمة: أ. جنا الدوسري الكتابة اليدوية تُعد من أكثر المهارات تعقيدًا التي يتعلمها الطفل ويُطلب منه إتقانها في البيئة التعليمية. فهي ليست مجرد نشاط بسيط يعتمد على تحريك القلم على الورق، بل هي عملية مركّبة تتداخل فيها مجموعة واسعة من القدرات، تشمل المهارات الحركية الدقيقة، والمعالجة الحسية، والإدراك البصري، والتخطيط الحركي (البراكسيس)، إضافة إلى الوظائف المعرفية مثل الانتباه […]
تقييم وعلاج صعوبات الكتابة اليدوية لدى الأطفال: إطار مفاهيمي وتطبيقي في العلاج الوظيفي Read More »














